學校環(huán)境與高校體育教師工作滿意度和工作績效的關系研究.pdf

1、當前，我國體育事業(yè)已經站在一個新的歷史起點之上，特別是2014年國務院[2014]46號文件《關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費的若干意見》的出臺，我國體育進入了“改革元年”，從“金牌體育”向“全民體育”發(fā)展方式轉變戰(zhàn)略思維出發(fā)，將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，群眾體育、學校體育將進一步發(fā)揮其在體育強國中的意義，社會大眾重新認識了體育的意義和綜合效應，全社會對體育的發(fā)展也提出了更高層次、更深一步的要求。學校環(huán)境因素是指學校內部條件的總和，高校的

2、學校環(huán)境差異很大，對于學科的重視程度都存在差異，以及高校的軟硬件條件在體育學科上的投入不同，造成高校體育教師的工作滿意度不同，因此以學校環(huán)境為切入點，把高校體育教師的工作滿意度和工作績效做作為研究內容是有必要的。
　　本文以河南省高校體育教師為調查對象，分析高校體育教師工作滿意度和工作績效現狀及其在人口統(tǒng)計學變量上的差異性，同時從管理心理學的視角探討學校環(huán)境對高校體育教師工作滿意度和工作績效的影響，研究結果將有利于高校領導層、管理

3、層等制定相應管理措施，進一步優(yōu)化學校內部管理環(huán)境，為管理者提供調動教師工作積極性，促進高校教師隊伍的科學化管理，提供一定的可操作性的建議，促進高等教育的持續(xù)發(fā)展。
　　采用問卷調查法，運用SPSS統(tǒng)計軟件對樣本數據進行分析，研究結論如下：
　　1、在人口統(tǒng)計學中，人口學部分變量對工作滿意度和工作績效有顯著影響。
　　2、學校環(huán)境各個維度和工作滿意度具有顯著相關關系，除了物質條件之外的四個維度與工作績效具有顯著相關關系。