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文檔簡介
1、本文是針對(duì)中學(xué)體育教師的角色沖突與工作滿意度進(jìn)行調(diào)查研究,通過訪談和問卷做實(shí)證性分析。其中問卷內(nèi)容分別參考由Rizzoetal.(1970)所編制的角色知覺量表和中科院心理研究所編制的工作滿意度問卷。通過對(duì)部分中學(xué)體育教師進(jìn)行訪談之后,修訂部分條目,并進(jìn)行信度分析,形成適合體育教師的角色沖突和工作滿意度問卷。對(duì)湖北、江西、浙江、廣東等省部分中學(xué)的260名體育教師的角色沖突、工作滿意度進(jìn)行了調(diào)查;運(yùn)用SPSS11.5軟件對(duì)229份有效數(shù)據(jù)
2、進(jìn)行方差、相關(guān)和回歸分析,考察中學(xué)體育教師的角色沖突和工作滿意度的現(xiàn)狀水平,角色沖突和工作滿意度在人口學(xué)變量上的差異以及角色沖突與工作滿意度的相關(guān)性。主要的研究結(jié)果如下: 1、中學(xué)體育教師角色沖突狀況屬中等偏高水平,各維度的角色沖突程度由高到低依次為內(nèi)在角色沖突、社會(huì)角色沖突、教學(xué)角色沖突、專業(yè)角色沖突及行政角色沖突。工作滿意程度屬中等水平,各維度的滿意狀況由高到低依次為工作關(guān)系、信息溝通、工作認(rèn)可度、參與決策、尊重、工作環(huán)境、管理
3、制度、成長與發(fā)展、工作報(bào)酬和福利待遇。 2、中學(xué)體育教師的行政角色沖突、社會(huì)角色沖突、教學(xué)角色沖突、內(nèi)在角色沖突和專業(yè)角色沖突在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上均達(dá)到非常顯著性水平,人口學(xué)變量對(duì)角色沖突有非常顯著的影響。 3、中學(xué)體育教師的角色沖突與工作滿意度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。在排除人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的影響下,行政角色沖突對(duì)工作認(rèn)可度、成長與發(fā)展、信息溝通和尊重的滿意度存在影響;社會(huì)角色沖突對(duì)總體滿意度、工作認(rèn)可度、成長與發(fā)展、管理制度、尊重和
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