跨文化差異及其對中國英語教學的啟示.pdf

1、隨著改革開放的深入,外語人才需求的日益增多,以及對外交往的日益頻繁,使人們漸漸地發(fā)現(xiàn)了跨文化間的差異.這些差異不僅僅體現(xiàn)在思維方式的不同,事實上人們的行為方式也不一樣.體現(xiàn)在課堂教學上的差異主要是教學方法,師生角色以及課堂氣氛等方面.這一現(xiàn)象吸引國內外學者的普遍關注,同時也引發(fā)了學者們對跨文化差異的深刻思考. 這篇文章從社會,教育和文化等方面對跨文化差異做出理論性均分析,研究.不僅幫助學生們更多地了解其他國家,而且還開拓了學生們

2、的視野,提高了學生們的跨文化交際能力.在教育方面的差異主要表現(xiàn)在：教學結構,教學方法的不同,對優(yōu)秀教師和學生的評判標準以及學生在課堂回答問題的不同.通過對研究結果的思考,我們找到了一些方法來克服跨文化差異帶給我們的困難,了解了在中國交際教學方法的特點,并且提出了一些符合中國學生們心理特點的教學活動. 總之,跨文化差異所探討的觀點及文章本身的語言還存在著諸多不盡人意的地方,因此,還有很多研究的空間尚待我們開發(fā)和拓展.許多問題仍有待