2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1986年Sperber&Wilson提出關(guān)聯(lián)理論,將認知與語用研究結(jié)合對言語交際做出解釋,描寫自然語言的理解過程,在語用推理研究領(lǐng)域有不可撼動的地位,但本質(zhì)上也存在一些問題,認知關(guān)聯(lián)與交際關(guān)聯(lián)兩條指導(dǎo)原則過于寬泛、限制性極弱,導(dǎo)致理論籠統(tǒng)性與應(yīng)用主觀化,一方面無法在語言操作的微觀層面給出具體操作方案,對現(xiàn)象的解釋力不足,另一方面界定上的模糊引發(fā)追隨者對該理論應(yīng)用的隨意性,對佳聯(lián)假設(shè)的主觀解釋、在關(guān)聯(lián)話語解讀機制運作過程中的偷換概念等現(xiàn)

2、象時有發(fā)生。
   本研究以關(guān)聯(lián)理論中的核心假設(shè)——最佳關(guān)聯(lián)假設(shè)及其派生關(guān)聯(lián)話語解讀機制為出發(fā)點,旨在通過對語言學(xué)其它領(lǐng)域方法論的借鑒與融合,改良現(xiàn)有關(guān)聯(lián)理論運作機制,并在此基礎(chǔ)上提出一種關(guān)聯(lián)優(yōu)選推理模式,使其與原有關(guān)聯(lián)理論相比,對言語現(xiàn)象具有更強的解釋力,與現(xiàn)有關(guān)聯(lián)推理機制相比,具有更高的可操作性,在理論精細化的道路上更進一步。
   現(xiàn)有絕大多數(shù)關(guān)聯(lián)理論與其它推理學(xué)說的整合研究從理論互補角度出發(fā),避開各理論的內(nèi)在問題

3、,通過揚長避短的方式進行理論結(jié)合,能從真正意義上修正、完善關(guān)聯(lián)研究的理論結(jié)合還較少見。而本研究有別于現(xiàn)有相關(guān)研究之處,就在于此處的理論結(jié)合不采取問題回避策略,不以理論融合為根本宗旨,而以對關(guān)聯(lián)理論的修正為目的,因此本文建構(gòu)的“關(guān)聯(lián)優(yōu)選推理模式”中關(guān)聯(lián)與優(yōu)選不是并列的成分,而應(yīng)被理解為“關(guān)聯(lián)話語解讀之優(yōu)選推理模式”。
   概言之,本文的核心主要有兩部分——對優(yōu)選推理模式之關(guān)聯(lián)前提的建構(gòu)和對關(guān)聯(lián)話語解讀之優(yōu)選模式的建構(gòu)。
 

4、  具體而言,本文首先將關(guān)聯(lián)理論主觀性強、可操作性差等宏觀問題落實到微觀操作層面,分析了關(guān)聯(lián)理論對言語交際解釋力的三大主要制約因素:由關(guān)聯(lián)理論對格萊斯主義交際觀的繼承及其從釋話人角度出發(fā)對話語解讀的研究二者間矛盾造成的關(guān)聯(lián)期待與說話人意圖不一致問題;因為忽視釋話人對話語隱含意圖確定性程度這一問題,造成的對隱義界定的簡化:由“關(guān)聯(lián)”的對象與所指、“說話人的能力與喜好”等關(guān)鍵概念界定朦朧、嚴謹程度不夠造成的關(guān)聯(lián)解讀機制中的多重矛盾問題。<

5、br>   對關(guān)聯(lián)優(yōu)選模式之關(guān)聯(lián)前提的建構(gòu),一方面要確保將要建構(gòu)的模式能夠有效避免現(xiàn)有關(guān)聯(lián)推理存在的上述問題,為對關(guān)聯(lián)推理的優(yōu)化以及基于關(guān)聯(lián)優(yōu)化的優(yōu)選推理模式根本理念的提出做準備,另一方面要為關(guān)聯(lián)優(yōu)選模式生成、評估機制中各類具體制約條件及其等級排序的建構(gòu)提供素材。這部分對被關(guān)聯(lián)理論忽視或誤視的、而在優(yōu)選模式建構(gòu)中又是舉足輕重的三大關(guān)鍵概念進行精細化闡釋及拓展性分析——關(guān)聯(lián)期待的動態(tài)性及其在推理過程中的運作、認知效果性質(zhì)分類的復(fù)雜性及其

6、對推理性質(zhì)的影響、語境假設(shè)調(diào)用的多元性及其在推理進程中的體現(xiàn)。
   基于上述關(guān)聯(lián)前提的建構(gòu),在優(yōu)選推理模式中我們從釋話人角度出發(fā)通過原型范疇概念對言語交際內(nèi)容進行描述(對語用推理對象的重新界定);對最佳關(guān)聯(lián)假設(shè)底線與上限假設(shè)分層分步進行具體化描述(修正原佳聯(lián)假設(shè)中模糊含混及內(nèi)部矛盾的問題);將修正后的佳聯(lián)假設(shè)降級為釋話人話語解讀機制中的子原則(對關(guān)聯(lián)話語解讀機制與佳聯(lián)假設(shè)間被派生與派生關(guān)系的更正)。這便是關(guān)聯(lián)優(yōu)選推理模式的根本

7、理念。
   鑒于動態(tài)在線推理與優(yōu)選靜態(tài)性的沖突,關(guān)聯(lián)話語解讀之優(yōu)選推理模式的建構(gòu)為優(yōu)選方法作了變通,主要體現(xiàn)在生成機制的獨立運作、評估機制中制約條件的動/靜態(tài)性和相對/絕對性、生成機制與評估機制間的互動、候選項進入評估機制的順序性、優(yōu)選項的非唯一性。在此基礎(chǔ)上對關(guān)聯(lián)優(yōu)選推理模式的建構(gòu)主要分為以下幾步:對生成機制內(nèi)語境假設(shè)調(diào)用制約條件序列的建構(gòu):對評估機制內(nèi)靜態(tài)制約條件序列、動態(tài)制約條件變化方式及動靜態(tài)條件間互動關(guān)系的描寫建構(gòu);

8、對生成機制與評估機制間互動關(guān)系的描寫。如此建構(gòu)的關(guān)聯(lián)優(yōu)選模式對語境假設(shè)調(diào)用中的協(xié)商性、認知效果候選項生成的有序性、認知效果優(yōu)選項的產(chǎn)出及性質(zhì)叛定、認知效果數(shù)量的有定性、關(guān)聯(lián)期待的動態(tài)滿足方式、話語解讀的終止位置及各類終止方式等均能做出確切描述。
   最后,該模式被應(yīng)用于對不同層面語言現(xiàn)象的分析,以檢驗其解釋力。一方面探討了詞匯語用層面上關(guān)聯(lián)理論無法解釋、至少是無法解釋透徹的在線交際中詞義突變和詞義增強現(xiàn)象,另一方面涉足了關(guān)聯(lián)理

9、論從未涉及過的句法一語用界面現(xiàn)象——論元結(jié)構(gòu)構(gòu)式。在此過程中本研究發(fā)現(xiàn),由于關(guān)聯(lián)優(yōu)選模式涵蓋了現(xiàn)有關(guān)聯(lián)推理研究不具備的對認知效果性質(zhì)的描寫,因此對詞匯語用學(xué)的解釋力度超越了原關(guān)聯(lián)理論,不但能實現(xiàn)后者在該領(lǐng)域無法兼顧的解釋概括性與精細性的并重,還能為后者不能解釋的臨時詞義突變現(xiàn)象及一類特殊的臨時詞義擴充現(xiàn)象做出解釋;另外,關(guān)聯(lián)優(yōu)選對論元結(jié)構(gòu)構(gòu)式研究也有一定的啟示,通過基于關(guān)聯(lián)優(yōu)選的線性構(gòu)式分析,可以為構(gòu)式的原型性研究提供新的解釋,同時也能

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