2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁
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文檔簡介

1、本文通過查閱文獻、問卷調(diào)查、錄像實驗、訪談等,對非言語式交際進行了比較系統(tǒng)的研究,特別是對非言語交際在課堂教學中的運用及其文化差異進行較詳細的闡述。同時也提出一些如何提高非言語交際技巧及能力的有效方法,旨在引起廣大師生對非言語交際的更加重視以提高課堂教學質量。 人類交際通常是由兩個渠道而實現(xiàn)的:語言渠道和非言語渠道。課堂教學活動中師生間面對面的交際過程也是如此。長期以來,人們只注意言語交際而忽略非言語交際。因此,對非言語交際的研

2、究遠遠落后于對言語交際的研究。然而,在課堂教學這一面對面的交際過程中,非言語行為起著非常重要的作用。教師通過手勢、姿勢、表情等非言語手段有效地傳遞知識,并以此幫助他們觀察學生在課堂上的學習態(tài)度及遇到的挫折困難。 關于非言語式交際,不同的理論家有不同的界定。對它的范疇也有不同的劃分。本文旨在探討非言語式交際在課堂教學中的運用,采用的是Cooper(1988:60-83)的分類：1)體態(tài)語;2)體距語;3)空間布置;4)時間語言;5

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