拆詞聯(lián)想法與英語詞匯記憶的實(shí)證研究.pdf

1、詞匯是語言的基石，是交流的基礎(chǔ)。英語詞匯記憶是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。二十世紀(jì)七十年代以來，關(guān)于詞匯記憶方面的研究大量出現(xiàn)，尤其是記憶策略和方法的研究層出不窮。在對(duì)這些記憶方法進(jìn)行比較研究后，作者發(fā)現(xiàn)每種方法都有其有效之處，當(dāng)然也有其不足。而且對(duì)這些方法的記憶原理和機(jī)制的理論解釋不夠詳盡。針對(duì)中國大學(xué)生，作者整合了編碼策略中主要幾類方法，并采納了學(xué)生和教師日常使用的方法，提出了拆詞聯(lián)想法。在通過實(shí)驗(yàn)研究之后，深入全面分析拆詞聯(lián)想法的工作機(jī)制

2、以及能夠幫助記憶的深層原因，形成對(duì)單詞記憶方法以及有效性原因的理論補(bǔ)充。
　　 本研究受試為南京航空航天大學(xué)、金城學(xué)院以及山東大學(xué)的學(xué)生。受試根據(jù)英語水平的不同分為高、中、低三組。每個(gè)組又分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)組記憶拆詞聯(lián)想詞匯表，對(duì)照組記憶沒有任何方法的詞匯表。記憶單詞的時(shí)間為五分鐘，之后立刻進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，要求寫出詞匯表中英文單詞的中文意思。一個(gè)星期之后，再次測(cè)驗(yàn)，要求相同。測(cè)驗(yàn)后用SPSS 13.0 進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析