基于認(rèn)知記憶理論的英語(yǔ)詞匯教學(xué)與學(xué)習(xí)研究.pdf

1、詞匯學(xué)習(xí)一直是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。詞匯不但是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等其他外語(yǔ)能力的前提。Rivers(1983)指出大量外語(yǔ)詞匯的習(xí)得是成功運(yùn)用外語(yǔ)的基石。如果沒(méi)有掌握大量的詞匯，就會(huì)直接影響日常交際與工作。正因?yàn)樵~匯的這一重要性，詞匯教與學(xué)一直是外語(yǔ)教學(xué)和研究的重心，并因此就如何擴(kuò)大詞匯量的問(wèn)題展開(kāi)了大量有價(jià)值的研究。 詞匯教與學(xué)研究已經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展過(guò)程，越來(lái)越多的學(xué)者及研究人員對(duì)于詞匯教與

2、學(xué)的研究已形成了共識(shí)，認(rèn)為詞匯教與學(xué)與應(yīng)用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)及心理語(yǔ)言學(xué)等的理論間存在著密切的正相關(guān)性，因此在英語(yǔ)詞匯教與學(xué)中應(yīng)把這些理論納入其中。實(shí)際上，認(rèn)知心理語(yǔ)言學(xué)在詞匯記憶研究方面已經(jīng)取得了很大成果。這些成果對(duì)于基于認(rèn)知記憶理論研究英語(yǔ)詞匯教與學(xué)具有著極大的幫助。 認(rèn)知結(jié)構(gòu)與記憶是詞匯教與學(xué)過(guò)程中不可分割的相互影響因素。認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論從學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量在促進(jìn)學(xué)習(xí)方面的作用，即利用陳述性“組織者”和比

3、較性“組織者”促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移，這對(duì)促進(jìn)詞匯記憶有著至關(guān)重要的作用。詞匯從短時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶的轉(zhuǎn)變需要教師的積極引導(dǎo)和學(xué)習(xí)者的全身心投入。詳細(xì)的了解認(rèn)知結(jié)構(gòu)與記憶理論可以積極的促進(jìn)詞匯教與學(xué)。 本研究主要依據(jù)認(rèn)知記憶理論，總結(jié)筆者在英語(yǔ)詞匯教與學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒已有研究成果及相關(guān)文獻(xiàn)，針對(duì)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)詞匯的教與學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和探索，并通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)詞匯教與學(xué)方法的研究探索提出了一些具有創(chuàng)新意義的觀點(diǎn)和建議，主張把認(rèn)知理論與記憶理論結(jié)合起

4、來(lái)共同指導(dǎo)基于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)實(shí)情的詞匯教與學(xué)，旨在解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的記憶困難問(wèn)題，如詞匯記憶，詞匯遺忘和有效地?cái)U(kuò)大詞匯量等方面的問(wèn)題。此外，本文還根據(jù)認(rèn)知記憶理論對(duì)詞匯學(xué)習(xí)方法和記憶策略進(jìn)行了初步探索，力圖解答了兩個(gè)問(wèn)題： 1.英語(yǔ)教師如何幫助學(xué)習(xí)者獲得長(zhǎng)時(shí)詞匯記憶問(wèn)題； 2.學(xué)習(xí)者如何擴(kuò)大詞匯量問(wèn)題。 本文由五章組成： 第一章主要介紹了本文的研究背景，目的，方法，以及研究的理論意義和實(shí)踐指

5、導(dǎo)意義。 第二章回顧了外語(yǔ)詞匯教與學(xué)的歷史沿革，并重點(diǎn)回顧了基于認(rèn)知記憶理論的英語(yǔ)詞匯教學(xué)的研究，及對(duì)國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)詞匯教與學(xué)作了介紹和對(duì)比研究，為接下來(lái)的研究做好了鋪墊。 第三章分別詳細(xì)介紹了本研究的理論基礎(chǔ)--認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論和記憶理論。 第四章基于上述研究成果，結(jié)合中國(guó)英語(yǔ)詞匯的教與學(xué)現(xiàn)狀，分別從理論和實(shí)踐層面上提出了幾個(gè)切實(shí)可行的建議。 第五章是全文的結(jié)論部分。本章總結(jié)了本研究的創(chuàng)新之處和不足之處，并提出