中國(guó)社會(huì)企業(yè)——“知道教育”籌建方案探討.pdf

1、從上世紀(jì)70年代開始，以英、美等西方國(guó)家為代表的社會(huì)企業(yè)，在諸如弱勢(shì)人群就業(yè)、彌補(bǔ)政府福利空白等方面取得了創(chuàng)造性的成績(jī)。在中國(guó)，直到2006年，國(guó)際上兩本暢銷書中文版:戴維伯恩斯的《如何改變世界:社會(huì)企業(yè)家與新思想的威力》及尤努斯自傳《窮人的銀行家》的發(fā)行，中國(guó)民眾對(duì)社會(huì)企業(yè)這一概念才逐漸熟悉。而2008年四川汶川地震所引發(fā)的災(zāi)難解決管理方案以及中國(guó)進(jìn)入社會(huì)轉(zhuǎn)型期所面臨的衛(wèi)生、教育、城市、環(huán)境和交通等領(lǐng)域的一系列社會(huì)問題時(shí)，中國(guó)也開始涌

2、現(xiàn)出越來越多的社會(huì)企業(yè)及社會(huì)企業(yè)家。
　　 本文會(huì)先從社會(huì)企業(yè)的緣起開始，從社會(huì)企業(yè)的概念、特征與目標(biāo)出發(fā)，通過以英國(guó)、美國(guó)為代表的西方國(guó)家社會(huì)企業(yè)成功案例及最新發(fā)展研究，以及2006年諾貝爾和平獎(jiǎng)，來自亞洲孟加拉的尤尼斯及其格萊珉銀行的案例研究，通過對(duì)中國(guó)過去五年來有代表性的社會(huì)企業(yè)案例及最新發(fā)展研究，以及中國(guó)與國(guó)外社會(huì)企業(yè)發(fā)展對(duì)比分析研究，試圖找出一套在中國(guó)社會(huì)企業(yè)發(fā)展的成功趨勢(shì)與方向。由于社會(huì)企業(yè)也是企業(yè)的一種特殊形態(tài)，而

3、企業(yè)的當(dāng)家人尤為重要，本文也會(huì)花一定篇幅，探討國(guó)內(nèi)外成功社會(huì)企業(yè)家所具備的精神，這部分也是社會(huì)企業(yè)是否成功的重要環(huán)節(jié)。
　　 當(dāng)然，本文的重點(diǎn)著重研究并探討在中國(guó)職后管理教育市場(chǎng)如何建立與發(fā)展社會(huì)企業(yè)。將系統(tǒng)地通過調(diào)查并了解中國(guó)職后管理教育的發(fā)展現(xiàn)狀、職后管理教育主要發(fā)展模式及利弊，分析職后管理教育社會(huì)企業(yè)發(fā)展的必要性及可行性分析建議。結(jié)合文獻(xiàn)中中國(guó)社會(huì)企業(yè)發(fā)展的成功趨勢(shì)與方向研究，試圖建議里一套完整的中國(guó)職后管理教育的社會(huì)企業(yè)