中國社會音樂教育的現(xiàn)狀及問題研究.pdf

1、隨著改革開放的不斷深入,我國的市場經(jīng)濟(jì)在國家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控下取得長足的進(jìn)步。在我國安定和諧的社會環(huán)境下，人民生活走向富足,越來越多的人開始了品質(zhì)生活的追求。在全面提倡推行素質(zhì)教育浪潮下,學(xué)校教育的單一性己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全面培養(yǎng)人的要求,人們開始通過在社會中尋求各種各樣的方式來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。這時，一些觀念超前的音樂教育者積極吸取社會資金投入到社會音樂教育的領(lǐng)域中來，開設(shè)了各類社會教育機(jī)構(gòu)、音樂補(bǔ)習(xí)學(xué)校。這一現(xiàn)象的存在和發(fā)展，教育主管部門

2、、音樂教育界都注意到了，但卻沒有給與足夠的重視。由于這一新生教育力量可持續(xù)發(fā)展一直沒有合理有效地時間引導(dǎo)，沒有系統(tǒng)的研究和監(jiān)管，使得社會音樂教育多年來一直出現(xiàn)市場混亂的局面。當(dāng)今素質(zhì)教育的持續(xù)與發(fā)展需要社會音樂教育的輔助，它在全面培養(yǎng)人、塑造人方面發(fā)揮著重要作用。當(dāng)然，社會音樂教育的發(fā)展更需要黨和政府的扶持、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在社會教育資源共享的今天，社會音樂教育正朝著這個超這遠(yuǎn)方前進(jìn)。
　　本文通過調(diào)查分析,在掌握一定社會音樂教育資

3、料的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)的理論指導(dǎo),對當(dāng)今中國社會音樂教育現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。本課題首次把已經(jīng)深入到人們社會現(xiàn)實(shí)生活之中的“社會音樂教育”,作為社會文化教育現(xiàn)象、素質(zhì)教育的重要組成部分給予重視，提出了解決社會音樂教育中相關(guān)問題的對策。本課題研究的開展,在一定程度上有可能填補(bǔ)這方面的空白。
　　本文共分四個章節(jié)。第一章，重在闡述本課題研究背景以及研究目的及其意義，中國社會音樂教育的現(xiàn)狀。第二章，分析推動中國社會音樂教育發(fā)展的主要因素。第三章