論語用聽寫及其在中國英語教學(xué)中的運用.pdf

1、聽寫練習(xí)應(yīng)用于外語教學(xué)已經(jīng)有幾百年的歷史.它作為一種外語教學(xué)手段長期以來被認為是提高語言學(xué)習(xí)者綜合語言技能的有效手段.然而,聽寫練習(xí)是不否真正可以幫助提高學(xué)習(xí)者的語言能力呢?目前國內(nèi)外在這一方面的實證研究并不多.即便在這為數(shù)不多的幾例研究中,彼此所得出的結(jié)論也有很大差距.因此該文作者擬結(jié)合中國外語課堂教學(xué)實際就這一問題進行深入的研究,探討聽寫練習(xí)對提高中國語言學(xué)習(xí)者綜合語言技能的作用.參加該實驗研究的是來自山東師范大學(xué)2002級英語專業(yè)

2、一年級的學(xué)生.實驗進行之前和之后,兩組分別進行了英語水平測試.在對實驗數(shù)據(jù)進行分析后發(fā)現(xiàn):前測中,兩組學(xué)生的英語水平?jīng)]有顯著差異;實驗后的水平測試結(jié)果顯示實驗組的學(xué)生在對語法結(jié)構(gòu)的掌握方面有顯著提高.由此可得出結(jié)論:系統(tǒng)的聽寫練習(xí)有助于提高學(xué)生的語法知識水平.論文共分為五章:第一章:介紹國內(nèi)外對聽寫作為語言教學(xué)與測試手段的主要研究成果并回顧聽寫在歷史上各種外語教學(xué)方法流行時期及測試理論的各發(fā)展階段中所占據(jù)的地位.此外,聽寫與語用測試的關(guān)