促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展的辯論式學(xué)習(xí)研究.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10414學(xué)號：2013010222碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展的辯論式學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展的辯論式學(xué)習(xí)研究研究StudyontheModelofLearningbyArgumentfDevelopingStudent’stheCriticalThinkingAbility齊麗群齊麗群院所：教育學(xué)院導(dǎo)師姓名：楊南昌、章波學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論研究方向：教師教育二○一六年五月I摘

2、要近年來，學(xué)習(xí)科學(xué)家逐漸開始關(guān)注辯論在學(xué)習(xí)中的教育功能，越來越重視學(xué)生在小組中的共同學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作在學(xué)習(xí)中的重要性，大量教育研究發(fā)現(xiàn)，協(xié)作有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)使小組在促進(jìn)個(gè)體學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)的很有效。辯論作為一種新的學(xué)習(xí)方式是協(xié)作學(xué)習(xí)的眾多特點(diǎn)之一。通過辯論進(jìn)行的學(xué)習(xí)應(yīng)該根植于協(xié)作活動(dòng)中，并對理解和共享與他人的理解的需求來驅(qū)動(dòng)。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力，積極引導(dǎo)學(xué)

3、生主動(dòng)參與、樂于探究、善于實(shí)踐。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要求課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)營造一種讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于質(zhì)疑的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人理解。本研究聚焦的核心問題是“新型的學(xué)習(xí)方式——協(xié)作式辯論為何及如何有利于學(xué)習(xí)，辯論式學(xué)習(xí)怎么樣促進(jìn)批判性思維的發(fā)展？”為此，本研究運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、訪談法對辯論學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行了探索，獲得了以下幾方面的研究成果：分析了已有的傳統(tǒng)辯論式學(xué)習(xí)模式和這些模式存在的不足，在此基礎(chǔ)上提倡用協(xié)作式