基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)環(huán)境中教師自主的研究.pdf

1、近年來，自主學(xué)習(xí)一直是外語教學(xué)研究熱點(diǎn)之一。繼2004年教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》之后，學(xué)習(xí)者自主成為了我國教育改革目標(biāo)之一。隨著對(duì)學(xué)習(xí)者自主的深入研究，教師自主這一概念引起了國內(nèi)外學(xué)者更多的關(guān)注。教師自主是影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，因此在對(duì)學(xué)習(xí)者自主的研究過程中，教師自主的研究是必不可少的。本文的研究問題包括：
　?。?）探討基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)環(huán)境下教師自主的重要性；
　?。?）分析網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)

2、過程中師生可能遇到的問題；
　?。?）試析基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)環(huán)境下教師自主是否能促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主的發(fā)展；
　?。?）通過研究，對(duì)在大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境下如何實(shí)現(xiàn)教師自主提出一些有效建議。
　　基于自主學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之上，研究者就教師自主這一主題對(duì)燕山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中心進(jìn)行了調(diào)查。研究者旨在通過對(duì)教師和學(xué)生的問卷和訪談，發(fā)現(xiàn)大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)教師自主的必要性，學(xué)生和教師在網(wǎng)絡(luò)自主自主教學(xué)過程中遇到的

3、問題，以及學(xué)生對(duì)教師角色的期望。然后通過在自主學(xué)習(xí)中心的實(shí)地課堂觀察，進(jìn)一步證實(shí)問卷和訪談結(jié)果。
　　運(yùn)用定性和定量分析相結(jié)合的方法，研究結(jié)果顯示了自主型教師能夠提供更有效的途徑幫助學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)自主。因此，在大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境下，教師自主有很重要的作用。教師自主的實(shí)現(xiàn)能夠很大程度上促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。
　　本研究具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。從理論上講，它能夠豐富自主學(xué)習(xí)的進(jìn)一步研究。實(shí)踐上，