基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)研究.pdf

1、聽(tīng)力教學(xué)一直是外語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。許多語(yǔ)言學(xué)家與外語(yǔ)教育教育學(xué)專家都認(rèn)為外語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要從“聽(tīng)”入手。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)也發(fā)生了巨大變化。從過(guò)去傳統(tǒng)的教室教學(xué)到現(xiàn)在的課堂以外的多種學(xué)習(xí)環(huán)境。 《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》提倡和強(qiáng)調(diào)新的聽(tīng)力教學(xué)模式要建立在現(xiàn)代技術(shù)上，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上，以此來(lái)順應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要。因此，設(shè)計(jì)科學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)新模式是聽(tīng)力教學(xué)改革的主要內(nèi)容之一，是我們需要探討的問(wèn)題。 本論文的主題是基于網(wǎng)絡(luò)自

2、主學(xué)習(xí)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)研究，正是受前人研究的實(shí)踐和理念的啟迪提出來(lái)的。在了解英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，我們以建構(gòu)學(xué)習(xí)理論、自主學(xué)習(xí)理論、圖式學(xué)習(xí)理論和內(nèi)在動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)理論作為基于網(wǎng)絡(luò)的自主聽(tīng)力教學(xué)模式的理論依據(jù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)作了理論上的探究和實(shí)驗(yàn)性的教學(xué)嘗試。論文的創(chuàng)新意識(shí)在于，基于網(wǎng)絡(luò)的條件下，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)自主聽(tīng)力教學(xué)模式進(jìn)行客觀的設(shè)計(jì)。 自聽(tīng)力教學(xué)模式確立之后，我們進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)試驗(yàn)。對(duì)江西師范大學(xué)19