論自主學習及其在英語聽力教學中的應用.pdf

1、英語聽力一直是中國外語教學的重要環(huán)節(jié).然而,目前的呼力教學現(xiàn)狀卻不盡如人意.廣大英語教師一直都在努力探索一條能顯著提高學習者聽力水平的有效途徑.該文提出了自主學習聽力教學模式:該教學法通過加強學習者的參與性以及學習者之間、學習者與教師間的互動性提高學習者的聽力理解能力.文章首先介紹了中國英語聽力教學的現(xiàn)狀并對中國英語聽力教學普遍存在的問題進行分析.接著,該文論述了影響聽力教學的主要因素,并介紹了國際上具有代表性的語言學家、著名學者在影響

2、聽力理解的主要因素及有關聽力技巧與策略的觀點、見解與方法.該文著重介紹了自主教學模式及采用這種教學模式的原因和該模式的主要步驟;尤其對將該教學模式在聽力課堂的實際運用作以詳細分析.為了更客觀地了解自主學習聽力教學模式在提高學習者聽力理解水平上的有效性,作者對上海大學兩個班的學生進行實驗對比研究,并在實驗班級對學生采用該模式的態(tài)度和看法進行問卷調查.實驗及調查結果顯示,這種學習模式對提高學習者聽力理解能力卓有成效,受到學習者的普遍歡迎.在