對泰漢語教學(xué)中有標(biāo)記并列復(fù)句的偏誤分析及教學(xué)芻議.pdf

1、對外漢語教學(xué)事業(yè)正如火如荼發(fā)展，學(xué)習(xí)漢語已成為包括泰國王室、政府及普通民眾在內(nèi)的一項全民運(yùn)動。這既為漢語發(fā)展提供了空間，也為漢語二語教學(xué)提供了課題。并列復(fù)句是漢語學(xué)習(xí)過程中接觸時間較旱、使用頻率較高且貫穿學(xué)習(xí)者整個學(xué)習(xí)過程的一類復(fù)句，并且泰漢語在并列關(guān)聯(lián)詞語上既有相似性又有差異性。鑒于此種現(xiàn)象，筆者以有標(biāo)記作用的關(guān)聯(lián)詞語為線索，對整個并列復(fù)句系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的分析和描述，并對泰國學(xué)生在學(xué)習(xí)并列復(fù)句過程中出現(xiàn)的偏誤語料進(jìn)行整理和歸納，討論造成

2、偏誤出現(xiàn)的原因及解決策略。以并列復(fù)句為例，拋磚引玉，為其他復(fù)句的學(xué)習(xí)提供啟示。
　　本文分為五章。
　　第一章為緒論部分。主要內(nèi)容包括選題依據(jù)、意義和目的，并從研究對象、研究方法、語料來源等多方面就所要解決問題進(jìn)行必要說明，再從本體以及二語習(xí)得兩個領(lǐng)域?qū)σ延械牟⒘袕?fù)句的成就與不足進(jìn)行總結(jié)和梳理。
　　第二至四章是本文的主體部分，主要思路為對比介紹中泰語并列復(fù)句的內(nèi)容、分類以及使用規(guī)則的異同，對已經(jīng)搜集到的語料內(nèi)容進(jìn)行分