對外漢語國俗詞語的教法探究.pdf

1、國俗詞語，可以蘊(yùn)含民族歷史文化，可以傳承風(fēng)俗習(xí)慣，更可以彰顯民族氣節(jié)。國俗詞語是對外漢語教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。此文是在前輩研究的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用詞匯學(xué)、對比語言學(xué)、跨文化交際學(xué)、文化語言學(xué)的理論內(nèi)容，通過文獻(xiàn)研究法、分類研究法、比較研究法、例證研究法、調(diào)查研究法以及觀察法這六種方法進(jìn)行分析研究。國俗詞語具有五個(gè)特點(diǎn)，分別是民族性、時(shí)代性、穩(wěn)定性、精簡性和非字面義性。本論文把漢語國俗詞語分為七大類：名物詞語、征喻詞語、熟語、專名詞語、制度詞

2、語、典故詞語和交際詞語。
　　在論文中，我通過調(diào)查問卷以及自己實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析得出：不同學(xué)習(xí)階段的留學(xué)生對漢語知識的接受程度不同，不同類別的國俗詞語難易程度不同，應(yīng)根據(jù)留學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)情況，教授相應(yīng)難度的國俗詞語。
　　本論文根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果、國俗詞語是否具有直觀性、常用性、是否具有單一的意思、是否涉及歷史故事、學(xué)生理解是否困難這幾個(gè)因素對不同類別的國俗詞語進(jìn)行難易程度劃分，并對不同難度的國俗詞語分別提出相應(yīng)的教學(xué)方法和