淶源縣貧困農(nóng)民參加技能培訓(xùn)影響因素分析.pdf

1、貧困問(wèn)題及其引發(fā)的其他問(wèn)題已成為各國(guó)政府關(guān)注的焦點(diǎn)，如何消除貧困更是各國(guó)政府面臨共同難題。作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，貧困問(wèn)題是個(gè)不可避免的現(xiàn)實(shí)，農(nóng)村貧困問(wèn)題是我國(guó)政府關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題之一。淶源縣地處燕山—太行山特困片區(qū)，2012年淶源縣農(nóng)民人均純收入為3079元，居河北省倒數(shù)第一。2003年以來(lái)，淶源縣先后開(kāi)展了“陽(yáng)光計(jì)劃”等農(nóng)民培訓(xùn)工作。但是受到農(nóng)民身體素質(zhì)、接受能力等因素的影響，淶源縣農(nóng)民培訓(xùn)工作雖然有一定成效，但仍存在一些問(wèn)題。研

2、究淶源縣貧困農(nóng)民參與技能培訓(xùn)影響因素，可以促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民培訓(xùn)參與率，提高貧困農(nóng)民自我發(fā)展能力，加快脫貧致富速度，對(duì)當(dāng)?shù)厝肆Y源的開(kāi)發(fā)具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。
　　論文界定了貧困、農(nóng)村人力資本、培訓(xùn)和農(nóng)民技能培訓(xùn)等概念，介紹了人力資本理論、反貧困理論、成本收益理論和公共產(chǎn)品理論，并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述。以實(shí)地調(diào)查資料和統(tǒng)計(jì)資料為依據(jù)，主要分析以下幾個(gè)問(wèn)題:一是分析了淶源縣貧困現(xiàn)狀、能力貧困和農(nóng)民技能培訓(xùn)現(xiàn)狀等;二是以成本—收益理論

3、和人力資本理論等為指導(dǎo)，構(gòu)建貧困農(nóng)民參與技能培訓(xùn)決策模型，分析各個(gè)影響要素的作用方向，討論技能培訓(xùn)的供給主體;三是運(yùn)用logit模型對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸，找出農(nóng)民參加技能培訓(xùn)的主要影響因素，分析各個(gè)影響因素的顯著性和作用力度;四是根據(jù)實(shí)證分析結(jié)果，針對(duì)貧困縣農(nóng)民技能培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策建議。
　　文章得出主要研究結(jié)論如下:(1)根據(jù)成本-收益理論，農(nóng)民對(duì)技能培訓(xùn)的決策追求“高收益、低成本”的戰(zhàn)略，農(nóng)民參與技能培訓(xùn)的

4、決策依據(jù)是其預(yù)期收益大于預(yù)期成本。(2)根據(jù)公共物品原理，技能培訓(xùn)供給主體應(yīng)該是政府部門;政府部門通過(guò)合理的補(bǔ)貼，可以提高企業(yè)對(duì)技能培訓(xùn)的供給積極性。(3)年齡、月收入、家庭年收入、勞動(dòng)力占家庭人口比重四項(xiàng)與農(nóng)民參與積極性成負(fù)相關(guān)關(guān)系。(4)是否為貧困家庭、對(duì)政策了解情況和愿意承擔(dān)的培訓(xùn)費(fèi)用對(duì)農(nóng)民參加技能培訓(xùn)積極性呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。(5)淶源縣農(nóng)民參加技能培訓(xùn)更多是受家庭壓力、社會(huì)因素的影響，而個(gè)人因素的影響相對(duì)較小。
　　論文主要

5、創(chuàng)新點(diǎn)有兩點(diǎn):第一，現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)反貧困研究較為豐富，提出反貧困的途徑是實(shí)施貧困地區(qū)人力資本開(kāi)發(fā)，而技能培訓(xùn)作為人力開(kāi)發(fā)的方式之一，國(guó)內(nèi)對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)民參加技能培訓(xùn)問(wèn)題的研究較少，文章以淶源縣的貧困農(nóng)民參與技能培訓(xùn)影響因素為主題展開(kāi)研究，彌補(bǔ)了扶貧開(kāi)發(fā)中有關(guān)貧困山區(qū)人力資本開(kāi)發(fā)與反貧困研究不足;第二，基于淶源縣貧困農(nóng)民參加技能培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析農(nóng)民參加技能培訓(xùn)的決策依據(jù)，構(gòu)建農(nóng)民參與技能培訓(xùn)的決策模型，并用logit模型實(shí)證分析了各影