版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)校代號:1 0 5 3 2學(xué) 號:密 級:P 0 9 1 2 1 0 6 l公甭湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文民族地區(qū)大學(xué)英語交互式課堂教學(xué)研究湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所星交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者鰳
2、卅 聃p 腳卵肜日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于l 、保密口,在——年解密后適用本授權(quán)書。2 、不保密囪。( 請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√“ )儲鶘:琢群翩鶘:辮蘇爭 J
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)公共英語課堂交互式教學(xué)研究.pdf
- 交互式教學(xué)法在大學(xué)英語寫作課堂教學(xué)中的運用.pdf
- 湘西民族地區(qū)高中課堂教學(xué)有效模式研究
- 淺議民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 交互式教學(xué)在高職英語寫作課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于交互式白板的課堂教學(xué)設(shè)計模板
- 大學(xué)英語交互式教學(xué)模式的研究.pdf
- 交互式英語課堂教學(xué)中教師話語的調(diào)查與研究.pdf
- 基于交互式電子白板的課堂教學(xué)互動研究.pdf
- 高中英語交互式閱讀教學(xué)研究.pdf
- 師范學(xué)校英語專業(yè)交互式課堂教學(xué)中的移情因素.pdf
- 移動交互式白板的實現(xiàn)及課堂教學(xué)應(yīng)用的研究.pdf
- 交互式教學(xué)在對外漢語課堂教學(xué)中的運用.pdf
- 基于交互式電子白板的互動課堂教學(xué)體會
- 利用交互式白板提高課堂教學(xué)的有效性
- 交互式大學(xué)英語課堂教學(xué)模式及其對學(xué)生交際性輸出的影響.pdf
- 基于交互式電子白板的有效課堂教學(xué)的研究(課題)
- 交互式電子白板支持下的課堂教學(xué)互動研究.pdf
- 大學(xué)英語口語交互式教學(xué)的實驗研究.pdf
- 交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
評論
0/150
提交評論