基于輸入輸出理論的高中英語交互式課堂教學(xué)模式探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、分類號UDC學(xué)位論文學(xué)號密級AStudyonInteractiveModelofHighSchoolEnglishClassroomTeachingBasedonInputandOutputHypotheses指導(dǎo)老師姓名：申請學(xué)位級別：基于輸入輸出理論的高中英語交互式課堂教學(xué)模式探究張雯碩士論文提交日期：2112生旦學(xué)位授予單位：揚(yáng)叢盤堂答辯委員會主席：至送旦!論文評閱人：周絲態(tài)差塑坐學(xué)科專業(yè)名稱：鱟銎鏨鱟(墓適!論文答辯日期：!!!

2、!生月2旦學(xué)位授予日期：!!!!生i旦!墨旦2012年5月ZhangWen：AStudyofInteractiveModelofHighSchoolEnglishClassroomTeachingAcknowledgmentsThisdissertationisaccomplishedundertheinspirationandenlightenmentofmyhonorablesupervisorProfYuHongliangwhoh

3、asreadthedraftverycarefullyandhasgivenmehisinstructivesuggestionsformyrevisionsFirstofall，IownanenormousdebtofgratitudetohimforhisinsightfulcommentsanddetailedcriticismonthemanuscriptofmythesisHisknowledgeandinsighthaveg

4、reatlyhelpedmeNeedlesstosaywithouthisinstructiveacademicguidance，greatpatienceandconstantencouragement，thecompletionofthepresentthesiswouldnothavebeenpossible1wouldalsoliketoexpressmyheart—feltgratitudetootherprofessorsw

5、hohavetaughtmeandhelpedmepatientlyduringmystudyfortheMaster’SdegreeinSchoolofIntemationalStudies，YangZhouUniversityfortheirearnestteachingTheirlecturesareofgreatsignificanceformyunderstandingofEnglishteachingandlearningb

6、oththeoreticallyandpracticallyandfortheaccomplishmentofmydissertationaswellGreatgratitudemustalsogototheteachersandstudentsofYangZhouMiddleSchoolwhohaveparticipatedinthisstudyandhaveofferedmegreathelpinconductingtheempir

7、icalstudysuccessfullyandthosewhodidnotreservetheiropinionsandviewsduringthisexperimentLastbutnottheleast；1wouldliketogivemysinceregratitudetomyfamilyandfriendsfortheirconstantencouragementandselflesssupportespeciallyduri

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