新關聯整合模式對英語言語幽默的闡釋力研究——以黃西單人滑稽喜劇表演臺詞為例.pdf

1、近年來，關于言語幽默的研究，不論在國內還是國外，大多從三個角度出發(fā)，即認知語用學研究，認知語言學研究以及多學科、多理論視角研究。越來越多的學者通過運用兩個或兩個以上的理論來解讀幽默，這已經成為一種趨勢。將關聯理論和概念整合理論相結合，論證其兩者之間的互補關系，研究兩者在言語幽默中的認知模型，成為眾多學者的心頭所好。對于在言語幽默中兩者形成的語用認知工作模型，每個人都有不同的見解，這就形成了百花齊放的盛景。
　　筆者贊同兩個理論在進

2、行言語幽默解讀時，某種程度上有互補性;但是認為到現在為止眾學者提出的兩者形成的語用認知工作模型，都存在一定的缺陷，因此筆者認為有必要在前人的研究基礎上進行總結反思，并提出一個新關聯整合模式來解讀言語幽默。
　　在關聯理論和概念整合理論互補性的理論基礎上，結合早期關于幽默的語用認知工作模型的優(yōu)點，本文提出一個新的關聯整合模型，用以清楚地揭示言語幽默理解的認知機制。本文的創(chuàng)新點在于：
　?。ㄒ唬┰诟拍钌?，筆者創(chuàng)新性地提出關聯和一

3、般語境空間這一新概念，這既是言語交際中的總原則也是解讀言語幽默的前提條件；同時，還創(chuàng)造了共享空間概念，此空間是由兩個輸入空間和一個凸顯認知語境空間相互作用而形成的一個動態(tài)反射域；最后引用王文斌教授的沖突空間概念，并賦予其新的含義，在此空間中聽者通過不間斷的返回共享空間獲取與之相關的反饋信息，來判斷這些假設正確與否。
　?。ǘ┰谟哪馕鲞^程中，各個空間之間單向和雙向的投射與反射，都有著明確的標識，凸顯一個動態(tài)的過程。并且共享空間中

4、，通過聽者的推理，一些具有一定幽默信息的假設逐步形成并被投射到下一個沖突空間。在沖突空間中，聽者排除掉一些不合格的假設后，最佳假設浮現并投射到整合空間。成功解讀幽默的假設與言語的字面信息相整合，新顯結構產生，幽默效果也隨之顯現出來。
　　為了驗證該模式的有效性，筆者將該模式運用于語料的分析。文中所用語料選自黃西在2010年單人滑稽喜劇表演中的臺詞。正如分析結果表明的，首先關聯和一般語境空間中的內化知識和關聯原則起著至關重要的作用；

5、其次凸顯認知語境空間顯得尤為重要，即使聽者和說者之間有相似的背景知識，對于特定語料相關知識的缺乏也會使聽者解讀不出幽默；再者，新關聯整合模式中的三個步驟缺一不可；最后，筆者認為新顯結構是合成空間的一部分，不能脫離于合成空間。四個例子的成功解讀表明新關聯整合模式在一定程度上是有效的，能比較清楚地完整地揭示英語言語幽默解讀的認知機制。本文研究進一步豐富了認知理論在言語幽默中應用，并使人們更好地去解讀言語幽默，有一定的理論和實踐意義，并且也表