The Application Report of VCTS(Virtual Company Training System)to Business English Teaching in Higher Vocational Colleges.pdf

1、入世后，我國與世界各國的商務(wù)交往越來越頻繁，這使得既熟練掌握英語，通曉商務(wù)知識又有較強(qiáng)商務(wù)英語應(yīng)用能力的人才需求量倍增。為了適應(yīng)這一需求，各高職院校紛紛開辦商務(wù)英語專業(yè)。商務(wù)英語教學(xué)也因此備受關(guān)注。然而，目前高職商務(wù)英語教學(xué)狀況卻不盡人意，主要原因是傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能保證商務(wù)英語的教學(xué)效果。近年來國內(nèi)已有少數(shù)學(xué)校開始嘗試“虛擬公司訓(xùn)練系統(tǒng)”(VCTS)教學(xué)模式，該系統(tǒng)借助硬件和軟件實(shí)現(xiàn)仿真的商務(wù)環(huán)境，使學(xué)生“體驗(yàn)”商務(wù)實(shí)踐，并在實(shí)踐中獲

2、得英語能力、商務(wù)知識、及商務(wù)英語應(yīng)用能力的全方位提高，因此具有傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法企及的優(yōu)勢。但VCTS還很少應(yīng)用于高職商務(wù)英語教學(xué)。
　　 最近，我院(湖南外國語職業(yè)學(xué)院)自主創(chuàng)新了EEBVRM(通用英語+特殊用途英語+虛擬公司訓(xùn)練系統(tǒng)+真崗實(shí)習(xí)+培養(yǎng)質(zhì)量全程實(shí)時監(jiān)控)培養(yǎng)模式(其中的V指的是“虛擬公司訓(xùn)練系統(tǒng)”)，并率先在商務(wù)英語教學(xué)中實(shí)施“虛擬公司訓(xùn)練系統(tǒng)”教學(xué)模式。本研究以我院大三商務(wù)英語專業(yè)0801(50人)和0804(

3、52人)兩個班級作為實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，探討了“虛擬公司訓(xùn)練系統(tǒng)”教學(xué)模式在高職商務(wù)英語教學(xué)中的有效性及學(xué)生對于VCTS所持的態(tài)度。
　　 通過對前后測，問卷調(diào)查及訪談的結(jié)果分析，筆者發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，雖然實(shí)驗(yàn)班與對照班學(xué)生的英語綜合水平差異并不大，但實(shí)驗(yàn)班商務(wù)英語知識大大增強(qiáng)，商務(wù)英語應(yīng)用能力明顯高于對照班，此外VCTS深受學(xué)生歡迎，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，自信心大大提高。該研究證實(shí)了VCTS應(yīng)用于高職商業(yè)英語