論交際、關(guān)聯(lián)與語境.pdf

1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論交際、關(guān)聯(lián)與語境姓名：李復(fù)強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：陳治安20020920v i C o m m u n i c a t i o n ．R e l e w “ w P a n d C ' o ”t e x l過程。當(dāng)且僅當(dāng)新信息在那個(gè)語境獲得語境效果時(shí)才是相關(guān)的。具有語境效果是關(guān)聯(lián)的必要的條件，一般情況下，語境效果越大，關(guān)聯(lián)性越強(qiáng)；語境效果的獲得需要付出努力，處理話語的努力越小，關(guān)

2、聯(lián)性越強(qiáng)。理解話語所需付出的努力取決于兩個(gè)因素：第一，構(gòu)建合適語境所需的記憶和想象力；第二，話語本身的心理復(fù)雜性。由于話語理解不是簡(jiǎn)單的解碼過程，而是一個(gè)有可能做出錯(cuò)誤理解與假?zèng)]∞過程。兇此，無法保證使聽話人感到滿意的對(duì)話語的理解就一定是幣確的。相關(guān)僅僅足成功交際的基本必要條件，而不是充分條件。為了獲得交際的成功，說話人必須尋求最佳關(guān)聯(lián)。對(duì)聽話人來講，他獲得的第?個(gè)可以接受的解釋就是I 雌+ 的可接受的解釋。不過，若他繼續(xù)付出努力，便可

3、以獲得更多的語境效果。關(guān)聯(lián)性是一個(gè)依賴認(rèn)知語境的概念，認(rèn)知語境是一。個(gè)心理建構(gòu)體，是聽話人大腦c p 的一一系列假設(shè)，這些假設(shè)未必都是真實(shí)的。關(guān)聯(lián)理論更多地強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建合適語境以獲得最佳關(guān)聯(lián)的聽話人，而不是負(fù)責(zé)消除產(chǎn)生可能誤解的發(fā)活人。個(gè)人的認(rèn)知環(huán)境是他能觀察或者推理的所有事實(shí)的集合，是個(gè)人具體環(huán)境與認(rèn)知能力的一利- 功能。也就是說，原來具體的語境因素結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化并儲(chǔ)存在個(gè)人的記憶中，此后，當(dāng)提及某種語言‘表達(dá)，人們便自然會(huì)想到與這利t

4、 表達(dá)有關(guān)的具體場(chǎng)合；當(dāng)提及某種具體場(chǎng)合，人們也自然會(huì)想到與這種具體場(chǎng)合有關(guān)的語言表達(dá)。人們理解話語并不一定依賴具體的語境，因?yàn)槿藗円呀?jīng)通過已有的經(jīng)驗(yàn)把有關(guān)的具體語境內(nèi)在化了，認(rèn)知化了。盡管關(guān)聯(lián)論不可能解決所有語用學(xué)以及交際中出現(xiàn)的問題，但是關(guān)聯(lián)論確實(shí)給我們提供了許多新的有用的啟示和方法。L 言語交流和話語理解涉及到好幾個(gè)方面的因素，語義表征的充實(shí)就是其中重要的因素之一。我們發(fā)現(xiàn)，斯波伯和威爾遜在關(guān)聯(lián)論中對(duì)這個(gè)問題的討論及論證明顯不夠充

5、分。本文旨在他們研究基礎(chǔ)上作一些必要的補(bǔ)充及進(jìn)一步詳細(xì)的探討，使其更加完善。本研究有助于提高言語交流中的話語理解能力及減少交際中的語刖失誤，達(dá)到有效交際f | { 】目的。、險(xiǎn)文共分六章：第一章引占。 本章勾勒出全文的框架。第二章分析綜述有關(guān)交際理論。格萊斯于1 9 6 7 年在哈佛大學(xué)所作的系列講座W i l l i a m d a m e s L e c t u r e s 中捉出了取代傳統(tǒng)代碼交際模式的主要思恕。之后他將其理淪發(fā)展