提高青少年運動員文化素質的對策研究——以河南省體育運動學校為例.pdf

1、隨著我國科技、經濟、政治、文化等各方面的快速發(fā)展，我國提出了“以人為本、全面協(xié)調、可持續(xù)”的人才發(fā)展觀。隨著科學化運動訓練涉及越來越廣泛，缺乏文化知識是制約運動員訓練水平提高的根本因素之一，是制約青少年運動員發(fā)展的關鍵原因之一。目前，我國運動員的文化素質水平普遍較低，各種矛盾日漸凸顯。例如，運動員退役就業(yè)難，無法如普通人一樣正常工作、生活；運動員競技水平達到瓶頸，競技水平難以提高；青少年運動人才的持續(xù)發(fā)展問題日益嚴重。隨著以上矛盾日益尖

2、銳，提高青少年運動員的文化素質水平就顯得尤為重要。
　　本文以河南省體育運動學校青少年運動員的文化素質為研究對象，采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法，對河南省體育運動學校中專一年級150名青少年運動員、30名教練員以及30名學生家長進行調查研究，對青少年運動員文化素質現(xiàn)狀進行客觀分析，找出影響河南省體育運動學校青少年運動員文化素質提高的因素，并以此尋求相應的對策來提高青少年運動員的文化素質。
　　由于文化素質的包含面較為

3、大，經過對查閱的文獻資料分析、與專家訪談之后，為方便接下來的研究，對文化素質做出了一個界定。主要包括：文化知識、能力、態(tài)度價值觀、行為儀態(tài)四個方面。通過調查分析研究得知，河南省體育運動學校青少年運動員文化素質整體水平較低，并且各方面發(fā)展不平衡，尤其是文化知識方面最差，能力方面處于一般等級，態(tài)度價值觀和行為儀態(tài)處于較好的等級。影響河南省體育運動學校青少年運動員文化素質水平的主要因素有以下幾個：
　　1、運動員個人因素。主要包括：運動