漢語(yǔ)語(yǔ)境下批評(píng)言語(yǔ)行為的定性和定量研究.pdf

1、在布朗和萊文森的面子理論框架之下,采用Blum-Kulka的言語(yǔ)序列分析模式,圍繞地位變量,對(duì)漢語(yǔ)批評(píng)言語(yǔ)行為的定性和定量研究,有著填空補(bǔ)缺的意義.批評(píng)是一個(gè)威脅面子的行為,具體地說(shuō),威脅受話者積極面子的行為.因此,發(fā)話者在實(shí)施批評(píng)時(shí)往往會(huì)采用一些策略.該研究的第一個(gè)問(wèn)題是發(fā)話者采用哪些策略.第二個(gè)問(wèn)題是當(dāng)面對(duì)不同地位的受話者時(shí),發(fā)話者采用的策略是否會(huì)發(fā)生變化.該研究的受試是非語(yǔ)言專業(yè)的大學(xué)生,男女各30人,采用語(yǔ)篇補(bǔ)全測(cè)試收集語(yǔ)料.通

2、過(guò)對(duì)語(yǔ)料的定性分析和定量分析,取得了如下發(fā)現(xiàn):1.禮貌在交際中起著重要作用,但是,禮貌、面子、策略三者不是一回事.2.為了強(qiáng)化或者弱化批評(píng)力度,發(fā)話者常使用語(yǔ)義策略,句法策略和詞匯策略.3.質(zhì)問(wèn)是發(fā)話者實(shí)施批評(píng)時(shí)使用最頻繁的語(yǔ)義策略.然而在面對(duì)不同地位的受話者,發(fā)話者使用的策略又有所不同.4.受話者的地位越高,人們?cè)讲辉敢馓岢雠u(píng)意見(jiàn).而當(dāng)受話者的地位關(guān)系不明時(shí),人們更愿意保持沉默.此外,作者還指出了該研究存在的局限性,并為將來(lái)的研究提