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1、以往的聽說訓(xùn)練與閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)等相比，一直都處于弱勢地位?，F(xiàn)在新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)把原來的聽說訓(xùn)練改為口語交際，這是語文教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是語文教學(xué)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要舉措。但縱觀語文口語交際教學(xué)的實(shí)際情況，卻不容樂觀。一方面是時(shí)代迫切需要有良好口才的綜合型人才、復(fù)合型人才；一方面是我國受傳統(tǒng)教學(xué)模式局限，教師忽視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了語言的貧困，對于學(xué)生今后的發(fā)展極為不利。本文就語文教學(xué)內(nèi)容中新增的口語交際教學(xué)內(nèi)容，多角
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