高師英語專業(yè)語法教學(xué)存在的問題及對(duì)策個(gè)案研究.pdf

1、語法教學(xué)一直是外語教學(xué)中最富爭(zhēng)議的問題之一。我國(guó)英語教學(xué)中曾經(jīng)一度采用語法-翻譯法，因?yàn)檫^分重視語法知識(shí)傳授，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言能力培養(yǎng)，造成英語教學(xué)不能很好地滿足社會(huì)對(duì)外語人才素質(zhì)要求的后果。隨著交際法在我國(guó)推廣，英語教學(xué)中又出現(xiàn)了“淡化”語法教學(xué)或取消語法教學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)生口語能力提高了，但語法能力下降了。語法教學(xué)是外語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生語言能力的手段之一。英語語法是我國(guó)高等師范院校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段一門重要的主干課

2、，對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展都起著舉足輕重的作用。在目前我國(guó)外語教學(xué)形勢(shì)下，如何探索出一條適合我國(guó)國(guó)情的高師語法教學(xué)路子是廣大英語教師必須認(rèn)真思考的問題。 首先，文章回顧了國(guó)內(nèi)外語法教學(xué)的歷史，探討了不同時(shí)期人們對(duì)語言本質(zhì)及語法教學(xué)的認(rèn)識(shí)。接著，文章從語言專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)方面闡明了語法教學(xué)在高師英語教學(xué)中的重要性和必要性，并簡(jiǎn)要介紹了語法教學(xué)的理論基礎(chǔ)，提出了高師英語語法教學(xué)原則和方法。然后，文章從人們對(duì)語法教學(xué)的認(rèn)

3、識(shí)、語法課時(shí)、語法教材、教學(xué)方法、學(xué)生語法基礎(chǔ)等方面對(duì)其學(xué)校英語語法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。文章指出目前人們普遍認(rèn)為英語教學(xué)中不需要進(jìn)行語法教學(xué)是對(duì)交際教學(xué)法的誤解；高師語法教材陳舊，不能滿足目前學(xué)生學(xué)習(xí)需要；教師教學(xué)方法和手段落后，學(xué)生缺乏真正的學(xué)習(xí)興趣；由于各種考試淡化對(duì)語法知識(shí)的考查，缺乏對(duì)語法學(xué)習(xí)科學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)語法熱情不高，語法基礎(chǔ)普遍較差。 在分析問題基礎(chǔ)上，文章作者提出并在自己語法教學(xué)中實(shí)施了一系列改革措施。首先，培

4、養(yǎng)學(xué)生語法學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。接著，根據(jù)學(xué)生語法基礎(chǔ)，靈活地處理好教材，創(chuàng)造性地對(duì)教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充、刪節(jié)和調(diào)整。然后，改革教學(xué)方式，使語法教學(xué)與語用、語境和語篇結(jié)合起來，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段等，著重培養(yǎng)學(xué)生語用意識(shí)、語言能力和學(xué)習(xí)興趣。其次，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語法的能力，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。最后，改革語法教學(xué)評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 通過一個(gè)學(xué)期教學(xué)改革實(shí)踐，文章最后指出學(xué)生們學(xué)習(xí)語法興趣增強(qiáng)了，語法知識(shí)增加