2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、教育法治化是依法治國、建設法治國家的重要內容和手段。學校是教育的主要場所和載體,因此,教育法治化的關鍵就在于學校教育法治化。學校教育法治化實施多年來,收效甚微。學校教育沖突日益增多。社會將批評的矛頭指向學校。因為在眾多的沖突中,學校成為主要當事人。由于我國法治化推行自上而下的建構主義法治道路。學校在這一進程中地位特殊。學校在教育法治化中既是沖突的中介,又是沖突解決者;技既是實施者,又是受益者;既是強勢,又是弱勢。這種矛盾的地位使學校陷入

2、了困境。學校是教育法制建設的被動承受者,倍受立法滯后與失真、司法強勢定勢思維、法制宣傳異化的傷害;學校自身內在價值追求與法治精神的沖突,教育行政目標背離教育終極價值與法制精神的沖突,普適的、絕對的安全價值追求對法治精神的沖擊,社會人文環(huán)境法治觀念的缺失對法治化的沖擊,都極大的制約著教育發(fā)展。通過初步的調查研究與分析,本文還得出以下結論:教育法治化的應然性容易實現(xiàn)。而實然的教育法治卻遭遇諸多困難。許多學校根據(jù)法治化要求完善了管理規(guī)范和制度

3、,但在管理活動中,對法律行為的選擇存在太多的制約因素。上面提到的困境便是這些制約因素的典型。實然的法治化需要從國家、教育行政當局、學校以及教師與受教育對象的法律行為法治化的支持。本文從分析法治與教育法治化的內涵入手,結合調查研究獲得的信息數(shù)據(jù),分析出學校教育法治化的實然與困境,并有針對性的提出有效應對策略。通過積極推動立法,把握立法主動權。正確處理好教育行政部門與學校之間的關系,保持學校的相對獨立性和教育架構中的主體地位。重視教育法治觀

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