順應論視角下對中國大學生即興演講中話語標記語的研究.pdf

1、本研究嘗試性地應用維爾索倫的順應理論分析即興演講中話語標記語的使用，目的是完整透徹的理解話語標記語對未來的研究有一些啟示。話語標記語作為重要的研究課題之一，學者們分別從語義語用視角，語法語用視角和認知語用視角對其進行了系統(tǒng)分析。其中以維爾索倫順應理論為依據(jù)提出的認知語用研究對話語標記語在交際中的使用的認知心理理據(jù)給予了有力解釋。根據(jù)該理論，話語標記語在話語建構過程中起著重要的作用。因此，本文以21st century中國大學生英語演講比

2、賽總決賽的50篇即興演講為語料，通過定性和定量相結合的方法，以順應論為指導，試圖對中國大學生即興演講中的話語標記語進行語用分析。
　　本研究的主要結果如下：第一話語標記語在即興演講中廣泛使用并且它們的分布不同。在即興演講中，特別是關聯(lián)指示語如and,but and or是使用最多，其次在是的原因和結果的指示語如so and because,信息參與的指示語如 I think andyou know,時間副詞的指示語如 now an

3、d then,回應指示語如well和信息管理的指示語of course andyes第二，講演者在眾多的話語中選擇話語標記語正是語言選擇的結果?；陧槕碚?正是語言的三個特性才能使語言使用者在眾多的話語中做出恰當?shù)倪x擇如well, and, but, I mean andyou know.第三，根據(jù)順應理論，話語標記語作為一種元語用意識的標識，反映了說話者的心智。也就是說，講演者選擇話語標記語在某種程度上依賴于意識。以關聯(lián)指示語but

4、, and為例，講演者使用話語標記語but為了表現(xiàn)出與前面的話語持有相反的觀點通過使用話語標記語，講演者表現(xiàn)出對命題態(tài)度和觀眾可以更好的理解說話者的企圖。另外，話語標記語but具有填充語流空白的作用(當講演者還沒有想好如何建構話語，為了避免長的停頓與減少面子的威脅,因此選擇使用話語標記語but)。講演者使用話語標記語and繼續(xù)他們的觀點，最終實現(xiàn)交際意圖。也就是說話語標記語and有持續(xù)一個話題的元語用功能。So作為因果指示語，表達現(xiàn)實世

5、界中的一起事件的原因和結果的主要話語和說話者的結論。信息參與的指示語you know作為減少話語理解者積極面子的威脅的一種策略。時間副詞指示語then具有強調順序的元語用功能?；貞甘菊Zwell具有緩和積極面子和開始一個話題的作用。信息管理指示語of course具有強化命題的作用。.盡管話語標記沒有命題意義，不影響句子的真值，并且常常被忽視，但它作為一種語言策略對言語交際的成功與否起著不可或缺的作用。
　　本文以期演講者提高對話