英語學術論文中作者立場標記語和身份構建.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學術論文是一種重要的學術寫作類型,展現了最新的研究成果,并為學者贏得學術聲望。學術論文不是單方向的知識傳播,而是作者、讀者和學術團體成員之間的交流活動。在知識構建的過程中,作者不可避免地將個人觀點、看法和意見融入語篇寫作。因此,學術寫作就是一種身份構建的行為。作者通過一系列修辭策略和語言選擇構建作者身份,尤其是立場標記語的使用。
  許多學者,尤其是二語習得者,在學術交流中難以構建恰當的作者身份。通過分析作者立場標記語的使用能夠探

2、究學術交流中的作者身份構建。近來,關于學術寫作中作者身份構建受到國內外研究者的廣泛關注。然而大多數研究主要研究于單一語言特征,尤其是人稱代詞以及自我指稱。相對而言,系統分析作者立場標記語來探究作者身份構建的研究較少。
  本文在Hyland的立場系統框架下分析立場標記語的使用和分布,目的在于探究作者如何表明作者立場來構建語篇身份。本研究建立了一個由30篇應用語言學實證研究論文構成的語料庫,并根據體裁結構建立四個子語料庫,分別為前言

3、,研究方法,研究結果和討論及結論。除了對立場標記語進行詞匯分析,從體裁分析和句法結構角度進行分析,以便更好理解作者身份構建。
  本研究的研究問題如下:
  1.實證研究論文立場標記語的使用特征?
  2.立場標記語在不同體裁部分中分布是否具有顯著特征?
  3.實證研究論文中構建了哪些作者語篇身份?是否有助于學術寫作?
  通過數據分析,主要研究結論如下:
  1.模糊語在作者立場標記語中比重最大,

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