2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩65頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、“關(guān)聯(lián)標(biāo)記語這一術(shù)語屬于詞匯—語法的一種形式,其能較明顯地標(biāo)示語篇中作者的關(guān)聯(lián)點或重點。(Hunston1994:191)”近幾年,這一語言現(xiàn)象備受語言學(xué)家的關(guān)注,并且在這一領(lǐng)域取得了相當(dāng)?shù)某晒?。然而從對比分析的角度對機(jī)械工程領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)標(biāo)記語的研究是一種新穎的嘗試。
  本文利用關(guān)聯(lián)標(biāo)記語的定義、分類和韓禮德的語言元功能理論作為框架,對中外學(xué)者著的機(jī)械工程領(lǐng)域的英語權(quán)威學(xué)術(shù)論文中的關(guān)聯(lián)標(biāo)記語進(jìn)行了嘗試性研究。關(guān)聯(lián)標(biāo)記語是由學(xué)者Hu

2、nston于1994年提出來的,被認(rèn)為是語篇的一種交互特征,因為其能標(biāo)示出語篇的重點。學(xué)者Deroey和Tavernier于2002年首次將關(guān)聯(lián)標(biāo)記語分為了四大模式,其中每個模式又包括幾個次模式。韓禮德的語言元功能理論包括三大系統(tǒng):概念元功能,人際元功能和語篇元功能。
  本文運用Deroey和Tavernier對關(guān)聯(lián)標(biāo)記語的分類并借助LL值,對機(jī)械工程領(lǐng)域的四個專業(yè)機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計及理論和車輛工程的各2

3、0篇(其中英美人著的10篇,中國人著的10篇)權(quán)威學(xué)術(shù)論文中的關(guān)聯(lián)標(biāo)記語的使用情況進(jìn)行了定量分析。利用LL值進(jìn)行定性分析,檢測其是否存在顯著性差異,并給出相應(yīng)的解釋。本研究試圖弄清楚以下兩個問題:1)英語母語作者和漢語母語作者著的機(jī)械工程類的英文權(quán)威論文中使用了什么類別的關(guān)聯(lián)標(biāo)記語?它們分別實現(xiàn)了何種語言元功能?2)中外學(xué)者在使用這些關(guān)聯(lián)標(biāo)記語過程中各有哪些偏好?其原因是什么?
  研究發(fā)現(xiàn):(a)中外學(xué)者在形容詞模式中的―Wha

4、t v-link ADJ v-link n/clause和―MN v-link ADJ頻數(shù)方面相差不大,且不頻繁使用―What v-link ADJ v-link n/clause。本族語者常使用"deic v-link ADJ",其頻數(shù)接近中國學(xué)者使用頻數(shù)的兩倍。另外,本族語者常使用"it v-link ADJ clause",其頻數(shù)接近中國學(xué)者使用頻數(shù)的四倍。(b)中外學(xué)者都很喜歡使用名詞模式中的―MN v-link adj和―MN

5、 v-link,而很少使用―deic v-link adj. MN。中國學(xué)者常使用"there v-link MN",其頻數(shù)接近本族語學(xué)者使用頻數(shù)的兩倍。且中國學(xué)者頻繁使用" there v-linkADJ MN",其頻數(shù)是本族語學(xué)者使用頻數(shù)的三倍之多。另外,本族語學(xué)者還常使用"deic v-link MN",其頻數(shù)接近中國學(xué)者使用頻數(shù)的兩倍。(c)在動詞模式中,中國學(xué)者頻繁使用"To-INF n/clause"和"V n/clause

6、",其頻數(shù)是本族語學(xué)者使用頻數(shù)的兩倍之多。另外,中國學(xué)者頻繁使用"1p pers pron v n/clause",其頻數(shù)是本族語學(xué)者使用頻數(shù)的三倍之多。(d)副詞模式在中外學(xué)者機(jī)械工程領(lǐng)域的英語權(quán)威學(xué)術(shù)論文中都比較少有,且類別比較單一。(e)本文主要是通過分析六個過程體現(xiàn)概念元功能的。其中,形容詞模式中的―MN v-link ADJ(past participle)實現(xiàn)了物質(zhì)過程,中外學(xué)者具有顯著性差異;形容詞模式中的"MN v-li

7、nk ADJ"實現(xiàn)了關(guān)系過程,中外學(xué)者具有顯著性差異;心理和行為過程在中外學(xué)者語料庫中幾乎很少見;中外學(xué)者在言語過程上不存在顯著性差異;名詞模式中的"there v-link MN"和"there v-link ADJ MN"實現(xiàn)了存在過程,中外學(xué)者語料庫不存在顯著性差異。動詞和形容詞模式能夠體現(xiàn)人際元功能,其主要是由語氣系統(tǒng)和情態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)的。動詞模式中的"v n/clause"體現(xiàn)語氣系統(tǒng),中外學(xué)者語料庫不存在顯著性差異;動詞模式中的

8、"lp pers pron v n/clause"體現(xiàn)情態(tài)系統(tǒng),中外學(xué)者語料庫不存在顯著性差異。語篇元功能是通過副詞模式中的評述附加語實現(xiàn)的。
  這些差異很有可能歸于本族語者(英美人)和非本族語者(中國人)間的不同的思維方式和相異的學(xué)術(shù)文化。從思維方式角度來說,中國人的思維方式具有發(fā)散性和螺旋式上升的特點,然而西方人的思維方式卻具有線性和邏輯性的特征。追其根源是因為:中國學(xué)者的思維方式會受到中國傳統(tǒng)文化的影響。另外,中國社會也會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論