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文檔簡介
1、語言測試的反撥效應(yīng)是指語言測試(主要是重大的測試),對語言教學(xué)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響.反撥效應(yīng)是測試領(lǐng)域一個重要的研究課題.近年來,國外學(xué)人對此進(jìn)行了大量研究,特別是對重大測試(如托福、雅思)的反撥效應(yīng)研究.這些研究加深了人們對測試反撥效應(yīng)的認(rèn)識,在一定程度上促進(jìn)了測試和教學(xué)改革. 大學(xué)英語四級考試是中國目前規(guī)模較大的外語標(biāo)準(zhǔn)化測試之一.人們對這一測試也進(jìn)行了大量的研究,提出了許多改進(jìn)測試、促進(jìn)教學(xué)的建議和方法,但是很少有人對四級考試的反撥效
2、應(yīng)進(jìn)行專門的研究.該文擬利用國外的研究成果,特別是研究方法和模式,對四級考試的反撥效應(yīng)進(jìn)行初步的研究.該文的研究目的是考察大學(xué)英語四級考試對大學(xué)英語教和學(xué)的哪些方面產(chǎn)生反撥效應(yīng)以及這種效應(yīng)的性質(zhì),并根據(jù)研究結(jié)果提出提高大學(xué)英語四級考試正面反撥效應(yīng)的途徑,以期對改進(jìn)考試、促進(jìn)教學(xué)有一定的參考價值.該研究的對象是成都和重慶11所高校的部分大學(xué)英語教師以及99和2000級的在校本科學(xué)生.研究工具是國外反撥效應(yīng)研究廣為采用的訪談、間卷調(diào)查和課堂
3、觀察.該研究結(jié)果表明,大學(xué)英語四級考試對大學(xué)英語的教和學(xué)諸多方面產(chǎn)生不同程度的反撥效應(yīng),其中影響較大的方面是教材選用和教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略.問卷調(diào)查結(jié)果顯示,大部分教師和學(xué)生認(rèn)為,四級考試對大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生的正面效應(yīng)大于負(fù)面效應(yīng).課堂觀察和訪談顯示,大學(xué)英語四級考試的反撥效應(yīng)強度因?qū)W校而異,因年級而異:一般高校大于重點高校,二年級大于一年級.問卷調(diào)查和訪談結(jié)果顯示,大部分教師和學(xué)生對四級考試的改革,如采用新題型,舉行口語
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