2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展,全球化已經(jīng)成為世界發(fā)展的主流,不同文化背景的人們之間的交往也變得更加頻繁。因此,各行各業(yè)都急需熟悉外國文化和能準(zhǔn)確處理跨文化事務(wù)的交際人才。在軍事領(lǐng)域,隨著我軍對外交往對象、領(lǐng)域和深度不斷拓展,形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對外交往格局,軍事外交涵蓋軍事援助、專業(yè)技術(shù)交流、人員培訓(xùn)、聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。因此,軍隊(duì)需要大批具有跨文化交際能力的軍事外語人才。從這個(gè)角度講,軍校英語教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)員的聽說讀寫譯等基

2、本技能,更有必要讓其了解英語國家的文化背景,社會風(fēng)俗習(xí)慣,從而提高他們的文化敏感性,增強(qiáng)跨文化意識,提高交際能力。然而,傳統(tǒng)的教學(xué)方法仍然在當(dāng)前軍校的英語教學(xué)中占主導(dǎo)地位,使得軍校英語教育無法滿足社會對新型軍事人才的需求。
   為了提出符合軍校學(xué)員文化學(xué)習(xí)需求的教學(xué)模式,筆者對軍校學(xué)員英語文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)合問卷調(diào)查了解到長期的應(yīng)試教育,軍校封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境造成學(xué)員缺乏文化學(xué)習(xí)的興趣,文化意識薄弱。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,針對軍

3、隊(duì)院校大學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),提出了增加文化課程,把文化教學(xué)融入英語教學(xué)中的模式,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,從而最終達(dá)到提高學(xué)生跨文化交際能力的目的。
   本文從文化教學(xué)理論研究出發(fā),采用文獻(xiàn)法、歷史法、調(diào)查法、比較法等研究方法,對軍隊(duì)院校大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了較為系統(tǒng)深入的研究。提出了在軍隊(duì)院校的大學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施文化教學(xué)的具體模式,并就應(yīng)用中可能存在的問題提出了對策和建議。
   本文在以下兩個(gè)方面有所突破和創(chuàng)

4、新:
   1.將實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)用到了對軍校英語教學(xué)中的文化教學(xué)的研究中,為文化教學(xué)在軍校英語教學(xué)中的應(yīng)用提供了實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
   2.結(jié)合軍隊(duì)院校特有的教學(xué)管理體制,提出了針對軍隊(duì)院校大學(xué)英語教學(xué)實(shí)際的文化教學(xué)模式。
   本文共分五章,首先對于文章的研究背景目的意義進(jìn)行了大致的介紹,在第二章中對于語言和文化的關(guān)系以及國內(nèi)外的文化教學(xué)研究做一簡要概述并對跨文化意識的內(nèi)涵進(jìn)行了概括。第三章是文章的重點(diǎn),作者對合肥某一軍

5、事院校的大一學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查表明,由于軍校環(huán)境的特殊性,軍校的英語文化教學(xué)情況令人擔(dān)憂,特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境,不完善的教學(xué)材料,一切以考試為中心的學(xué)習(xí)目的,這一切都導(dǎo)致學(xué)生跨文化意識的匱乏。為了滿足部隊(duì)發(fā)展的需要,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高質(zhì)量軍事人才的戰(zhàn)略目標(biāo),文化教學(xué)勢在必行。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題,本文作者選擇了大一兩個(gè)平行的自然班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一個(gè)是實(shí)驗(yàn)班,另一個(gè)是對照班,對其進(jìn)行了為期四個(gè)月的文化教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本研究中得出的令人鼓舞的結(jié)果證明文化教學(xué)是

6、一種適合軍校英語教學(xué)的教學(xué)模式,對于培養(yǎng)學(xué)員的跨文化意識以及跨文化交際能力是有利的,并且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在第四章中,作者對于軍校學(xué)員的跨文化意識培養(yǎng)提出了自己的建議,主要包括兩個(gè)方面:一個(gè)方面是探討了文化教學(xué)與軍校英語教學(xué)相結(jié)合的先決條件;另一方面是提出了在軍校英語教學(xué)中進(jìn)行文化教學(xué)應(yīng)遵循的原則,方法以及在教學(xué)實(shí)踐中如何進(jìn)行文化教學(xué)從而培養(yǎng)學(xué)員跨文化意識的具體措施。最后,在結(jié)論部分,作者對全文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),提

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