國家教育考試中公民受教育權保障探究.pdf

1、受教育權是公民享有的一項基本權利,可謂是學界研究的熱點。近年來對受教育權研究從最初的權利性質(zhì)、權利救濟等宏觀視角的研究,再到現(xiàn)在對留守兒童的受教育權、弱勢群體的受教育權、罪犯的受教育權等微觀視角的研究,然而對國家教育考試中的公民受教育權的研究屈指可數(shù)。就我國現(xiàn)有的教育體制而言,國家教育考試卻是與公民享有受教育權緊密相連的一個環(huán)節(jié),研究和探析國家教育考試中的公民受教育權一方面可以為受教育權的研究提供一個嶄新的視角,盡自己所能為受教育權的理

2、論研究添磚加瓦;另外一方面還可以使得公民深刻認識、深入了解在國家教育考試中所享有的權利,進而更好地保障公民的受教育權。
　　就本文結(jié)構(gòu)而言,全文總共分為五個部分。第一部分首先從基礎理論入手,深入探討國家教育考試中公民受教育權的顯要特征,為后文的論述做好理論上的鋪墊;第二部分從公民自身發(fā)展、社會秩序穩(wěn)定以及國家教育考試制度運行三方面來論證保障國家教育考試中公民受教育權的必要性,為本文的研究尋求理論依據(jù);第三部分則是以高等學校招生考試

3、、研究生招生考試在運行中出現(xiàn)的典型事例為切入點具體分析在國家教育考試的命題階段、施測階段和評卷階段中保障公民受教育權所面臨的一系列困境,為公民在國家教育考試中的受教育權保障提供現(xiàn)實依據(jù);第四部分則是從規(guī)范層面、考試機構(gòu)設置層面、考試權運行層面以及公民權利意識層面來深入分析保障公民在國家教育考試中受教育權所面臨困境的原因,進而能夠明白面臨困境的癥結(jié)所在;第五部分承接著第四部分的成因分析,筆者試著提出與之相對應的保障公民在國家教育考試中受教