中日兩國重點大學大學生參加課外體育活動的現狀及影響因素的比較研究.pdf

1、本文運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統(tǒng)計法、比較分析法等研究方法,對中日兩國大學生參加課外體育活動的現狀及影響因素進行了比較研究,研究得出以下結果:
　　1.我國與日本的重點大學大學生參與最多的運動項目有所不同,我國重點大學大學生參與最多的運—動項目是籃球和跑步,日本重點大學大學一生參與最多的運動項目是跑步一和棒球;主要活動時間相同,都是在下午參加課外體育活動;活動場所不同,我國重點大學大學生主要在校園內部的體育場地上進行

2、體育活動,日本重點大學的大學生則多在校內的室內體育館進行活動,但不局限于校內的運動場地;活動的形式也不盡相同,我國重點大學大學生主要以和同學朋友一起活動為主,而日本重點大學的大學生主要以參加部活動的形式為主。
　　2.中日兩國重點大學大學生參加課外體育活動的頻率相似,每周都在2次或2次以上,頻率較高。在活動頻度上略有不同,中日兩國重點大學的女大學生參加課外體育活動的次數普遍比男生少,日本的高年級生參加課外體育活動的次數低于低年級生

3、。在持續(xù)時間上,兩國重點大學的大學生體現出同樣的規(guī)律,女大學生每次參加課外體育活動的持續(xù)時間都沒有男生長,高年級生每次參加課外體育活動的持續(xù)時間都比低年級生長。
　　3.中日兩國重點大學的大學生對于參加課外體育活動都比較感興趣。對待參加體育活動都體現出同樣的的態(tài)度:兩國重點大學的大學生都能夠正確、全面的認識體育運動的功能,但同時他們又都不夠重視課外體育活動,在實際安排課余時間的時候,很少會安排時間去參加體育鍛煉;參加體育活動的動機

4、則不盡相同,“增強體質”仍舊是我國重點大學大學生參加課外體育活動首要動機,而日本重點大學大學生參與課外體育活動的首要動機是“興趣愛好”和“娛樂、消遣”,其次才是“增強體質”。但是,我國大學生參加課外體育活動的動機有向消遣娛樂方面轉移的傾向,單純的為了增強強體質已經不再是我國大學生參加課外體育活動的主要目的。
　　4.中日兩國重點大學的大學生有著同樣的運動習慣,大部分學生都是有參加運動但沒有形成習慣,有固定運動習慣的學生比例普遍偏低

5、;我國女生有運動習慣的比例比男生高,高年級有運動習慣的比例比低年級高;日本在高、低年級上與我國相反,日本的低年級生有運動習慣的比例遠高于高年級生。
　　5.影響中日兩國重點大學大學生參加課外體育活動的最主要的外部因素一樣,都是“缺乏場地設施”;次要因素則有很大不同,制約我國重點大學大學生參加課外體育活動的因素中排第二的是“功課太緊”,“無人指導”排第三;制約日本重點大學大學生參加課外體育活動的因素排第二的是“沒人做伴”,“沒有時間

6、”在影響日本大學生參加課外體育活動的因素中排第三。學校體育文化方面兩國差距較大,我國重點大學存在一定程度的體育精神文化匱乏;日本從中學延續(xù)到大學的俱樂部活動模式為日本營造了其特有的學校體育文化。
　　6.體育消費能力方面兩國差距較大,我國重點大學大學生現階段的體育消費能力相對較低,日本重點大學大學生的體育消費比我國要高許多,且更多的是花費在勞務消費上;我國重點大學大學生的體育消費結構和體育消費意識轉變較小。對于課外體育活動的組織與