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文檔簡介
1、隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)已經(jīng)成為新型的課堂教學(xué)形式在各高校得到廣泛應(yīng)用。但在很多高校,其教學(xué)優(yōu)勢并未得到充分發(fā)揮,雖然學(xué)校投入了大量人力、物力、財(cái)力推廣和普及多媒體課堂教學(xué),多媒體課堂教學(xué)效果卻不理想。本文通過論述多媒體教學(xué)的特點(diǎn),分析目前多媒體課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問題,提出高校多媒體課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和構(gòu)建模型,進(jìn)而提出多媒體評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方法,以促進(jìn)多媒體課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
在研究過程中,盡可能多方面采集關(guān)于多媒體課堂教學(xué)
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