詞匯銜接的轉(zhuǎn)喻研究.pdf_第1頁(yè)
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1、詞匯銜接指語(yǔ)篇中出現(xiàn)的一部分詞匯相互之間存在語(yǔ)義上的聯(lián)系,或重復(fù),或由其他詞語(yǔ)替代,或共同出現(xiàn)。它是語(yǔ)篇銜接的一種重要手段。自從韓禮德和哈桑于1976年合著的《英語(yǔ)的銜接》一書問(wèn)世以來(lái),詞匯銜接引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。有的學(xué)者對(duì)詞匯銜接的理論本身進(jìn)行了修正和發(fā)展,有的學(xué)者則在詞匯銜接的應(yīng)用方面進(jìn)行了研究,這些方面主要包括外語(yǔ)教學(xué)、翻譯理論和實(shí)踐、文體學(xué)等。近年來(lái),隨著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展,人們又給銜接理論的研究提出了新的視角。

2、在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究中,隱喻一直占據(jù)顯赫地位,受到研究者的高度重視,而轉(zhuǎn)喻則處在次要位置。近年來(lái),轉(zhuǎn)喻研究逐漸受到重視,人們開始認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)喻同隱喻一樣不僅是一種語(yǔ)言手段更是一種認(rèn)知和推理的過(guò)程。轉(zhuǎn)喻是一種特別類型的心理映現(xiàn),即通過(guò)理解一個(gè)人、物體或事件的顯著部分,來(lái)認(rèn)識(shí)整個(gè)人、物體或事件。它是人類重要的思維方式,是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段,根植于人們的基本經(jīng)驗(yàn)之中,構(gòu)成我們?nèi)粘K伎己托袨榈姆绞?Lakoff & Johnson,1980)。

3、其實(shí),轉(zhuǎn)喻更具本原性,即語(yǔ)言本質(zhì)上是轉(zhuǎn)喻的(Radden & K(o)vecses,1999)。轉(zhuǎn)喻思維在話語(yǔ)的產(chǎn)生與理解中都起著重要的作用。既然轉(zhuǎn)喻是一種重要的思維方式且建立在鄰近性(contiguity)和因果關(guān)系(causality)的基礎(chǔ)上,那么我們就可以用它對(duì)語(yǔ)篇的詞匯銜接進(jìn)行解釋。事實(shí)上,國(guó)內(nèi)外對(duì)于這方面的研究還很少,國(guó)外只有Al-Sharafi(2004),國(guó)內(nèi)則只有魏在江(2007)做出了初步的探索。 本文中,我

4、們?cè)贏l-Sharafi和魏在江研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合Radde和K(o)vecses的轉(zhuǎn)喻理論以及Lakoff的ICM理論對(duì)語(yǔ)篇的詞匯銜接進(jìn)行解釋。本文由六個(gè)部分構(gòu)成。第一章簡(jiǎn)要闡述了該文的研究主題、意義、方法和研究框架。第二章為文獻(xiàn)回顧,對(duì)語(yǔ)篇的詞匯銜接在國(guó)內(nèi)外的研究和發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述。第三章首先對(duì)轉(zhuǎn)喻理論的發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要概說(shuō),然后又對(duì)轉(zhuǎn)喻研究的語(yǔ)篇基礎(chǔ)進(jìn)行了介紹,實(shí)際上是為語(yǔ)篇詞匯銜接提出了理論基礎(chǔ)。第四章是本文的主體部分,即用轉(zhuǎn)喻

5、理論對(duì)語(yǔ)篇詞匯銜接進(jìn)行解釋。本章中我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解釋:概括詞、同義詞、上下義詞和整體與部分關(guān)系詞。本研究表明,Radden與K(o)vecses的理論可用來(lái)解釋語(yǔ)篇中的概括詞,語(yǔ)篇的轉(zhuǎn)喻模式可用來(lái)解釋語(yǔ)篇中的同義詞和上下義詞,ICM理論和語(yǔ)篇的轉(zhuǎn)喻模式可用來(lái)解釋整體部分詞。語(yǔ)篇的詞匯銜接在本質(zhì)上是轉(zhuǎn)喻的,這一觀點(diǎn)也反過(guò)來(lái)證明了轉(zhuǎn)喻是一種重要的思維方式。第五章介紹了本研究的應(yīng)用——特別是在外語(yǔ)教學(xué)上的應(yīng)用:本研究對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的

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