會話中的慣例化語言.pdf

1、該文旨在通過對詞化句干理論,多種慣例化語言及詞匯語教學(xué)法的研究來探索慣例化語言在交際會話中的作用,即語言的地道性和流利性.慣例化語言在語言教學(xué)和學(xué)習(xí)中一直受到廣泛的關(guān)注,教師期望學(xué)生具有較強(qiáng)的交際能力,學(xué)生則希望其語言說得熟練流利.而事實是純正的口音、準(zhǔn)確的語法、正確的句子并不能保證學(xué)習(xí)者具備較強(qiáng)的交際能力和有效的交際手段.在交際會話領(lǐng)域中人們一直在思考著兩個問題.首先,在語言學(xué)習(xí)和學(xué)得中語言學(xué)習(xí)者需要遵從什么樣的標(biāo)準(zhǔn),其次是為什么操母

2、語者說得那么地道,作為語言學(xué)習(xí)者可否說得如此之好呢?該文寫作的目的就是嘗試說明恰當(dāng)使用慣例化語言可以達(dá)到語言熟練流利程度的可行性.專家們普遍認(rèn)為,這種熟練流利度來自于對詞化或約定俗成的詞干的掌握,也就是說,詞化句干理論為熟練流利性提供了可靠的基礎(chǔ).語言學(xué)習(xí)者必需掌握大量詞化句干才能取得理想的交際效果.同時,對慣例化語言的分類和多種慣例化語言的研究也使語言學(xué)習(xí)者在該領(lǐng)域涉足更深,而行之有效的教學(xué)方法則可以確保慣例化語言在交際會話中的作用和

3、意義.該文分為六章.第一章是該文的介紹.作者在此簡述了交際會話領(lǐng)域的現(xiàn)狀及存在的問題.第二章著重介紹了交際的定義及分類.第三章闡述了導(dǎo)例化語言在母語選擇能力和流利程度中的作用.該章從定義、層次、標(biāo)準(zhǔn)、分類、作用等不同側(cè)面對慣例化語言進(jìn)行了較為全面的論述.第四章分析了各種文體中使用的多種慣例化語言,它們包括體育、拍賣和新聞報道.第五章是慣例化語言的實際運用和教學(xué).該章針對問卷調(diào)查及其由此產(chǎn)生的問題,提出了相應(yīng)的教學(xué)方法,即習(xí)語的教授方法,