基于語料庫的當代中國大學英語教材詞匯研究.pdf

1、大學英語教材在當今我國的大學英語教學中具有非常重要的地位。對教師而言，具體的備課、內容講解、以及對學生學習效果的評估離不開大學英語教材；對學生而言，知識點的汲取與建構、詞匯的習得、跨文化交際能力的學習、課后復習和備考四六級考試等也離不開大學英語教材。
　　 雖然大學英語教材在大學英語的課程與教學中具有著非常重要研究價值，但是長期以來對我國現(xiàn)行主流大學英語教材的相關研究卻存在著研究范圍不明、研究內容缺乏深入性、研究方法缺少科學性等

2、不合理情況。本研究在實地調研的基礎上研究了四套我國現(xiàn)行主流的大學英語教材，并運用統(tǒng)計學和語料庫等相對科學的研究手段比較深入地探討了課文詞匯的編制和構成問題。根據《大學英語課程教學要求》內的具體參考詞表及參考詞組表的規(guī)定，本研究最終得到了可以直接運用到教學當中的補充詞表和詞組表，為使用這些教材的學生和教師提供了具有實用價值的第一手教學參考資料。
　　 本研究主要包含了六個章節(jié)。它們是：引論、文獻回顧、研究范圍的選取及語料庫的制定、

3、教材的內容及組成形式的研究、教材詞匯結構語料庫對比研究以及總結與展望等部分。
　　 第一章引論部分由研究緣起、核心概念的梳理及界定、理論基礎等四部分構成，主要探討了以下三個問題：1.從宏觀的角度闡述了這方面研究的重要性、迫切性以及以往研究的不足之處；2.本研究的研究對象范圍的劃定；3.幾個重要的二語習得及語言學理論流派。本研究在此章節(jié)的第4部分提出了研究問題和假設，并在說明本研究所應遵循的基本原則基礎上擬定了三個具體的研究問題：

4、即基本形式及內容分析、詞匯初級研究、詞匯覆蓋率和復現(xiàn)率研究等。
　　 第二章文獻部分參考了中國國家圖書館的相關資料，并結合本研究具體的研究范圍梳理了大學英語教材編寫理論介紹、教材評價研究、語料庫語言學的發(fā)展、大學英語教材詞匯研究的相關文獻。本部分通過定量和定性相結合的方法充分回顧了相關的研究進展成果，并指明了以往研究的不足之處。
　　 研究的第三章是針對以往研究缺少明確說明的基礎上單獨列出的，這部分包含研究范圍的選取以及

5、語料庫的具體制作兩個實證操作內容。為了確定本研究的范圍，筆者在梳理相關文獻的基礎上親自在上海和西安各大高校進行了實地的調研，最終選定了四本我國現(xiàn)行主流的大學英語教材作為研究對象。教材語料庫的制作也嚴格按照制定的標準進行。
　　 第四章研究了以往研究缺少的一個話題--當前我國四套主流大學英語教材內容及組成形式。這部分的研究是按照劃定的標準，結合統(tǒng)計學所做出的實證研究。作為一個重要的補充性研究，本部分的研究有助于各高校大學英語教研室

6、根據自己的實際情況酌情選擇教材，本研究也為之后的大學英語教材語料庫相關研究做了一個很好的鋪墊。
　　 本文的第五章是本研究的核心內容。該部分研究通過借助語料庫軟件WordSmith Tools以及Range等對語料庫的數據進行了科學的統(tǒng)計分析，并結合定量與定性相結合的手段對教材詞匯問題展開了全面的剖析。本研究結論基本反映了四套教材中詞匯結構的基本特征，為各出版社編輯和改進教材提供了第一手的參考資料。值得一提的是：本研究產出的詞匯