面向?qū)W校教師培訓系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、面向?qū)W校面向?qū)W校教師教師培訓系統(tǒng)的設計與培訓系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)實現(xiàn)DesignImplementationofSchoolTrainingSystem領域：軟件工程作者姓名：馮嘉鎮(zhèn)指導教師：陳世展副教授企業(yè)導師：曾海副教授天津大學軟件學院二零一六年十一月I摘要自2001年起國家教育部開始開展教師培訓工作。教師培訓日益受到關注，而培訓評估作為培訓體系中的最后一個環(huán)節(jié)，教師培訓效果評估情況衡量了培訓是否達到預期目標，培訓方法和內(nèi)容是否符合當前

2、教育需求。建立一套科學合理的教師培訓評估體系對培訓的質(zhì)量和效果起著重要作用。本文首先對介紹研究背景和意義并指出國內(nèi)培訓評估方面的不足之處，然后對國內(nèi)外教師培訓評估情況、培訓評估理念以及培訓模型進行分析，并根據(jù)當前教師培訓評估情況從政策問題、制度標準以及單一化三個方面找出當前我國學校教師培訓評估存在的相關問題；隨后分別從功能需求、非功能需求以及數(shù)據(jù)庫需求多個角度，對培訓評估系統(tǒng)進行詳細的需求分析及系統(tǒng)設計，最后采用BS模式，以SQLSer

3、ver2012為后臺數(shù)據(jù)庫，利用平臺上的C#語言設計系統(tǒng)，并利用SQLServer2012數(shù)據(jù)庫構建系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，并在window系統(tǒng)下進行具體實現(xiàn)，構建了面向?qū)W校的培訓系統(tǒng)。本系統(tǒng)面向?qū)W校設計的培訓評估系統(tǒng)強調(diào)培訓的主體是學員，從學員的角度出發(fā)分析需求，并將培訓內(nèi)容與顯示教學緊密聯(lián)系，強調(diào)講師與學員的互動交流和學員之間的經(jīng)驗交流，從各個方面對學員培訓情況進行評估，增長教師的知識和提高教師的職業(yè)技術，促進學校教育質(zhì)量的提高和擴展全民教育的