交互智能性概念圖課件在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究.pdf

1、化學(xué)是把事實(shí)、概念、原理和技能融為一體，具有獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，幫助學(xué)生將概念、理論與化學(xué)事實(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，建立清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，顯得非常重要。隨著多媒體信息技術(shù)的發(fā)展、普及與基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合是改革發(fā)展的必然趨勢。
　　 本文利用交互智能性概念圖課件設(shè)計(jì)了高中一年級(jí)化學(xué)第一章至第四章的概念圖，在宜賓縣二中進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。通過調(diào)查、訪談

2、、化學(xué)學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計(jì)分析等方法得到以下研究結(jié)果：
　　 交互智能性概念圖課件能有效地幫助學(xué)生建構(gòu)化學(xué)相關(guān)概念，進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)；使用了現(xiàn)代教學(xué)手段，很受學(xué)生歡迎，改變了學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；能大量減少教師的重復(fù)勞動(dòng)，使教師有時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計(jì)、開發(fā)更完善的課件，充分體現(xiàn)教師的專業(yè)性，深受教師喜歡。
　　 本文主要內(nèi)容分七部分：第一部分主要介紹研究背景、研究意義與論文基本框架；第二部分對(duì)