基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn).pdf

1、學(xué)生綜合素質(zhì)是高校學(xué)生在校期間在思想品德、學(xué)習(xí)能力和技能、心理健康等多方面綜合性的評價體系，是充分體現(xiàn)整體素質(zhì)和能力的重要指標(biāo)，也是學(xué)生在校期間各方面表現(xiàn)的重要資料部分。隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用人單位對人才需求也不斷提高，高等教育培養(yǎng)目標(biāo)也由原來少數(shù)“精英”轉(zhuǎn)變?yōu)楦咚刭|(zhì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才不再以理論知識為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和管理更加突顯其重要性。隨著高校擴(kuò)招，以人工為主的傳統(tǒng)學(xué)生綜合素質(zhì)管理模式已不適應(yīng)發(fā)展的需求

2、。充分利用軟件信息技術(shù)來改進(jìn)管理，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)管理效率的提高，做到檢索迅速，達(dá)到存儲量大，系統(tǒng)性能可靠，并且性能安全保密性好，又能達(dá)到資源共享，使用壽命長等這些優(yōu)勢。因此，開發(fā)和推廣學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)，不但能符合社會發(fā)展的需求，而且也有力推進(jìn)了高校的信息化建設(shè)，推動了高校管理向的科學(xué)化、規(guī)范化有序發(fā)展。
　　本系統(tǒng)由輔導(dǎo)員采集所管理班級在校學(xué)生基本信息，專業(yè)人員根據(jù)本校特點(diǎn)設(shè)計德、智、體、美、勞、心理等方面完整的一套測試題目

3、，并根據(jù)相應(yīng)答案的對應(yīng)指標(biāo)及權(quán)重，利用人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的工作原理與學(xué)習(xí)規(guī)則，由學(xué)生基礎(chǔ)信息與問卷答案根據(jù)分析規(guī)則得出了基本符合學(xué)生真實(shí)情況的測試分析數(shù)據(jù)。
　　本系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)開發(fā)模式，在學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)中部署了該系統(tǒng)，并以本校在校127名學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對象，基本實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生綜合素質(zhì)的測評管理。通過設(shè)計、生成問卷，學(xué)生在線答卷，計算機(jī)自動統(tǒng)計分析并得出綜合評價意見等模塊，輔導(dǎo)員、任課教師掌握了班級學(xué)生，系主任掌握了年段學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)掌