關(guān)聯(lián)整合模式下英語(yǔ)移就的認(rèn)知研究.pdf

1、作為一種不同尋常的語(yǔ)言現(xiàn)象,移就將一事物的屬性遷移到另一事物,構(gòu)成了新的詞義搭配和認(rèn)知方式。語(yǔ)言學(xué)界早已對(duì)移就研究注入極大的興趣,但是大都集中在對(duì)其修辭特點(diǎn)、修辭功能以及心理機(jī)制的考察,對(duì)于移就的意義建構(gòu)和推理機(jī)制的探討還不夠全面和深入,尚未形成系統(tǒng)的定論和模式。關(guān)聯(lián)理論和概念整合理論是目前移就研究常用兩大理論:關(guān)聯(lián)理論為移就的理解提供了認(rèn)知總原則,概念整合理論則通過(guò)心理空間的映射和合成把移就的心理構(gòu)建過(guò)程形象地展現(xiàn)了出來(lái)。但是兩者對(duì)移

2、就的認(rèn)知機(jī)制都不能做出完全的闡釋,只具有部分的解釋力。本文在分析了關(guān)聯(lián)理論和概念整合理論在單獨(dú)解釋移就推理方面的不足之后,認(rèn)為兩者具有互補(bǔ)性,并在此基礎(chǔ)上提出了一個(gè)適用于移就的關(guān)聯(lián)整合(RT-CBT)模式。此模式主要從認(rèn)知語(yǔ)境和認(rèn)知推理入手,將移就推理看成是動(dòng)態(tài)語(yǔ)境下探求交際目的和話語(yǔ)意義的空間整合的過(guò)程。
　　本文從認(rèn)知的視角對(duì)英語(yǔ)移就的理解進(jìn)行研究,認(rèn)為認(rèn)知語(yǔ)境是影響移就理解的主要因素。移就的認(rèn)知語(yǔ)境的組成部分,即百科知識(shí)、邏

3、輯信息以及詞匯信息,應(yīng)具體到交流雙方的關(guān)系、社會(huì)地位、動(dòng)作表情和思維習(xí)慣;認(rèn)知語(yǔ)境對(duì)移就理解起著語(yǔ)義連接、預(yù)測(cè)和意義構(gòu)建的作用,引導(dǎo)意義構(gòu)建往細(xì)化的方向發(fā)展。
　　移就的認(rèn)知機(jī)制是通過(guò)認(rèn)知推理實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)認(rèn)知推理,我們實(shí)現(xiàn)對(duì)口語(yǔ)移就的理解。移就的認(rèn)知推理實(shí)際上是一種“逆期待性偏離”引發(fā)的一系列認(rèn)知活動(dòng):移就交際的伊始都帶有一定的期待性,當(dāng)這種期待性沒(méi)有得到滿足或者被否定,認(rèn)知的方向就會(huì)發(fā)生一種偏離,就會(huì)重新審視和調(diào)整各種相關(guān)認(rèn)知因