高校網(wǎng)絡(luò)德育資源的開發(fā)與利用研究.pdf

1、本世紀網(wǎng)絡(luò)這一媒介的誕生與迅速普及，其影響深入滲透至高校教育的方方面面，因此對高校網(wǎng)絡(luò)德育資源的開發(fā)利用成為高校德育工作與時俱進的一大標志。高校網(wǎng)絡(luò)德育資源指用于高校德育過程，以數(shù)字化形式存在和表達，基于網(wǎng)絡(luò)傳播的，能構(gòu)成、滿足并影響高校德育活動的因素。目前在我國高校德育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或管理平臺、網(wǎng)絡(luò)論壇、搏客、網(wǎng)絡(luò)管理員等高校網(wǎng)絡(luò)德育資源得到一定程度的開發(fā)與利用，但在此過程中仍存在不少問題。本研究旨在通過

2、對高校網(wǎng)絡(luò)德育資源開發(fā)利用現(xiàn)狀的調(diào)查，反思高校網(wǎng)絡(luò)德育資源開發(fā)與利用的不足，并提出相關(guān)建議和對策，幫助廣大高校德育工作者更新德育資源觀念，開拓網(wǎng)絡(luò)時代德育工作的新思路。
　　本研究主要采用問卷調(diào)查的方式，在多所高校面向大學(xué)生發(fā)放問卷，從大學(xué)生視角調(diào)查其所在高校網(wǎng)絡(luò)德育資源開發(fā)利用的情況，并了解當(dāng)下大學(xué)生對高校網(wǎng)絡(luò)德育資源的獲取、使用情況及評價和建議。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣大德育工作者對網(wǎng)絡(luò)德育資源的使用意識在逐漸增強，但使用頻率仍舊較低

3、，也比較缺乏激發(fā)學(xué)生主體性并促使其使用網(wǎng)絡(luò)資源進行自我道德教育的意識和行為。而大學(xué)生較多使用高校網(wǎng)絡(luò)德育資源來獲取學(xué)校信息、接受日常管理并與師生交流，而很少使用網(wǎng)絡(luò)德育資源來獲取德育資料、進行自我道德教育、開展道德實踐或參與維護道德秩序。大學(xué)生對這些高校網(wǎng)絡(luò)德育資源開發(fā)利用狀況的評價一般，對這些資源的了解程度也不算高，不同種類的資源所獲的評價和普及度均呈現(xiàn)出較大差異:提供和分享各種信息資料的高校網(wǎng)絡(luò)德育資源獲評較高，而用以直接進行道德監(jiān)

4、督管理和明確進行道德教育的資源則獲評偏低。另外大學(xué)生對于高校網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用工作的建言獻策體現(xiàn)出了他們對于高校網(wǎng)絡(luò)德育資源較大的興趣、較多的關(guān)注、較深的思考以及較高的要求。
　　通過調(diào)查研究，本研究發(fā)現(xiàn)目前高校網(wǎng)絡(luò)德育資源開發(fā)利用存在的主要問題包括:高校網(wǎng)絡(luò)德育資源開發(fā)創(chuàng)新不足、層次偏淺;已開發(fā)高校網(wǎng)絡(luò)德育信息資源質(zhì)量有限;高校網(wǎng)絡(luò)德育資源開發(fā)利用過程脫離主體;高校網(wǎng)絡(luò)德育資源的開發(fā)利用缺乏整體性、未成體系;高校德育資源宣傳普及