傳統(tǒng)軍人道德對(duì)當(dāng)代武警院校教育的啟示.pdf

1、武警部隊(duì)的院校誕生于世界新軍事革命和我國(guó)軍事戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵時(shí)期，形成和發(fā)展于改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下。在轉(zhuǎn)型時(shí)期軍人道德品質(zhì)和其他社會(huì)群體的道德觀念一樣也發(fā)生了巨大的擅變，并呈現(xiàn)自己的特點(diǎn)；傾向于個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)，但有忽視道德價(jià)值的傾向；贊同集體主義的道德原則，但也出現(xiàn)了個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義傾向：更加注重現(xiàn)實(shí)理想，出現(xiàn)了信仰缺失的傾向；道德品質(zhì)處于經(jīng)驗(yàn)水平和理論水平之間，道德行為能力有待提高。

2、 我國(guó)傳統(tǒng)軍人道德博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，伴隨著古代軍事實(shí)踐的不斷推進(jìn)與演變，形成了傳統(tǒng)軍人特有的道德意識(shí)和道德信念。其所包含的主要內(nèi)容有：精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)主義意識(shí)、浩然正氣的堅(jiān)貞崇高之氣節(jié)、天命服從的紀(jì)律意識(shí)、苦其心志的艱苦奮斗精神、愛軍習(xí)武的尚武精武精神以及軍事學(xué)校中教師的力行身正作用。本文探討了這些傳統(tǒng)軍人道德的歷史淵源，分析了軍校教育的現(xiàn)狀，對(duì)如何繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)軍人道德，使傳統(tǒng)軍人道德更具有時(shí)代特征和新的生命力，提出了利用傳統(tǒng)文