高校建筑學(xué)院教授工作室發(fā)展研究.pdf

1、我國的建筑業(yè)在改革開放的幾十年內(nèi)取得了長足的發(fā)展。2012年11月,中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開,為下一個階段我國建筑業(yè)的發(fā)展提出了新時期的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著現(xiàn)代建筑業(yè)的不斷發(fā)展,國家對高層次建筑人才的需求不斷增加,從而引發(fā)了我國高校建筑教育對教學(xué)方法的不斷改良,特別是對于高校建筑專業(yè)研究生的綜合素質(zhì)及創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)提高,已經(jīng)成為國家、社會、高校日益關(guān)注的課題。
　　在此背景下,高校建筑學(xué)院教授工作室作為建筑專業(yè)研究生培養(yǎng)

2、的主要場所與教學(xué)模式,它的特色歸集、發(fā)展方式及未來潛力是值得深入探討的課題。本文在此契機(jī)下,著重從高校建筑學(xué)院的教授工作室的產(chǎn)生發(fā)展、類型調(diào)研、利弊分析、制度探索及未來展望等方面展開研究。
　　論文首先簡述了國內(nèi)外高校建筑教育的發(fā)展歷程,分析建筑教育中工作室制度的產(chǎn)生原因;接著通過對高校建筑學(xué)院教授工作室的實例調(diào)研,歸納總結(jié)高校現(xiàn)有教授工作室的不同類型,進(jìn)而比較研究各個類型教授工作室的制度特點,探析教授工作室的利弊得失;最后筆者基