淺議隱喻中的意象映射對二語隱喻理解的影響.pdf

1、隱喻研究者對隱喻中的意象映射的研究一般局限于詩歌語言和新鮮隱喻中.萊考夫和特納將意象隱喻和常規(guī)隱喻區(qū)分,認為前者映射心理意象而后者映射概念.然而部分常規(guī)隱喻仍然保存著意象特征并影響第二語言學習者對隱喻的理解.該文試圖借鑒近年來認知學在語言研究方面的新發(fā)現(xiàn)研究中國學生對不同隱喻表達中的意象感知程度以及意象對其隱喻理解的作用,以求增進對二語隱喻能力的了解.該次研究對四十八名中國學生(按英語語言能力分為兩組)對英語隱喻中的意象感知進行了測試和

2、分析.結(jié)果表明意象映射不僅存在與新鮮隱喻中也存在與大量的常規(guī)隱喻中.意象表征在不同的隱喻中體現(xiàn)不同的強弱程度.隱喻越新鮮其意象就越鮮明.當隱喻廣為世人接受成為常規(guī)隱喻時它的意象結(jié)構(gòu)便成為心理單元并逐漸被概念結(jié)構(gòu)所替代.由于二語學習者習得的目標語言常規(guī)知識有限,他們對英語常規(guī)隱喻不熟悉,傾向于把這類隱喻看作新鮮的意象隱喻并通過心理意象來建立目標域與源域的對應關(guān)系.而對于那些已經(jīng)習得的隱喻,研究者發(fā)現(xiàn)二語學習者傾向于選擇整體認知方式來推斷隱