職業(yè)院校開展流行音樂教學(xué)問題及對(duì)策——以商丘地區(qū)三所學(xué)校為例.pdf

1、關(guān)注學(xué)生的音樂審美訴求，讓每一位學(xué)生能夠從音樂體驗(yàn)中獲得有意義的審美認(rèn)知，是我國高校開展音樂教育的初衷。流行音樂作為音樂教育的一個(gè)分支，越來越受到廣大學(xué)生喜愛，流行音樂的通俗性、個(gè)體性、時(shí)代性，既能夠舒緩學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，還能夠契合學(xué)生對(duì)自我個(gè)性的張揚(yáng)，并成為陶冶學(xué)生藝術(shù)審美情操的重要載體之一。職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，音樂教學(xué)應(yīng)該將促進(jìn)人才綜合技能的全面發(fā)展作為重要任務(wù)來抓，特別是在推進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能學(xué)習(xí)、增強(qiáng)職場(chǎng)就業(yè)力的同

2、時(shí)，通過將流行音樂導(dǎo)入到教學(xué)中，來提升學(xué)生的音樂鑒賞能力，獲得基本的音樂常識(shí)與文化理論。如果在流行音樂歌詞、旋律、音樂表演形式上，挖掘流行音樂的審美內(nèi)涵，就能喚起學(xué)生的音樂審美期望和審美體驗(yàn)，增強(qiáng)音樂在訴諸聽覺藝術(shù)實(shí)踐中的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。
　　本研究概括為四部分，第一部分為選題背景與綜述，就流行音樂在職業(yè)院校中的開展情況進(jìn)行闡述，并明確本研究的主要內(nèi)容和研究方法；第二部分為開展流行音樂教育的價(jià)值與意義，特別是基于職業(yè)院校音樂教

3、育實(shí)際，探討流行音樂走進(jìn)高職課堂的必要性，以及流行音樂在塑造高職學(xué)生審美素養(yǎng)中的重要價(jià)值；第三部分為現(xiàn)狀調(diào)查內(nèi)容，深入到商丘地區(qū)三所高職院校，就調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納，主要有流行音樂開設(shè)狀況、學(xué)生對(duì)流行音樂的認(rèn)知傾向、學(xué)生的音樂訴求、教師對(duì)流行音樂的認(rèn)知等內(nèi)容；第四部分為總論與建議，通過對(duì)職業(yè)院校流行音樂開設(shè)中的問題進(jìn)行歸納，分別從教學(xué)地位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課程規(guī)劃、教師認(rèn)知、教研實(shí)踐等六個(gè)方面來提出改進(jìn)對(duì)策和建議。最后為結(jié)論部