流動(dòng)兒童人際信任與家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系及干預(yù)研究.pdf

1、本研究旨在通過研究流動(dòng)兒童人際信任與家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系，探索提高流動(dòng)兒童人際信任水平的團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)方案。本研究由兩個(gè)部分組成，研究一是研究流動(dòng)兒童人際信任與家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系，通過問卷調(diào)查的方式了解流動(dòng)兒童家庭教養(yǎng)方式及人際信任的狀況。研究二是針對(duì)流動(dòng)兒童人際信任水平的影響因素，制定提高流動(dòng)兒童人際信任水平的團(tuán)體輔導(dǎo)方案并對(duì)其進(jìn)行團(tuán)輔干預(yù)。
　　本研究在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上得到如下結(jié)論:
　　(1)流動(dòng)兒童的人際信任水平顯著低于

2、城市戶籍兒童。
　　(2)流動(dòng)兒童的父親家庭教養(yǎng)方式中的情感溫暖、理解維度得分顯著低于城市戶籍兒童的得分;在母親教養(yǎng)方式的拒絕否認(rèn)維度上流動(dòng)兒童的得分顯著高于城市戶籍兒童。
　　(3)流動(dòng)兒童家庭教養(yǎng)方式在性別、年級(jí)、獨(dú)生非獨(dú)生方面存在顯著差異。流動(dòng)兒童父親在教養(yǎng)男生時(shí)懲罰嚴(yán)厲、過分干涉、拒絕否認(rèn)和過度保護(hù)方面顯著多于女生;流動(dòng)兒童母親對(duì)于男生采取的教養(yǎng)方式中，過分干涉、過分保護(hù)和拒絕否認(rèn)方式顯著多于女生。流動(dòng)兒童父母教養(yǎng)方

3、式在情感溫暖理解、懲罰嚴(yán)厲和拒絕否認(rèn)方面不同年級(jí)之間存在顯著差異，其中初一學(xué)生的得分要高于初二和初三學(xué)生的得分。獨(dú)生子女父親比非獨(dú)生子女父親更多地采用情感溫暖、理解及過分干涉方式;獨(dú)生子女母親比非獨(dú)生子女母親更多地采用情感溫暖、理解和過分干涉、過度保護(hù)的方式;非獨(dú)生子女父母更多地采用懲罰嚴(yán)厲。
　　(4)流動(dòng)兒童人際信任與家庭教養(yǎng)方式的各因子存在顯著相關(guān);流動(dòng)兒童家庭教養(yǎng)方式對(duì)人際信任水平具有預(yù)測作用，其中父親情感溫暖、理解(F1