學(xué)前兒童家庭教養(yǎng)方式、依戀類型與親社會行為的關(guān)系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、人總是生活在一定的社會關(guān)系中,人的社會化過程對于個體適應(yīng)社會,在社會中良好的生存和發(fā)展起著重要作用。學(xué)前兒童絕大多數(shù)時間處于家庭當(dāng)中,家庭中的關(guān)系和環(huán)境對學(xué)前兒童的社會化發(fā)展有著重要影響。父母的教養(yǎng)方式和親子依戀的質(zhì)量對兒童的社會化發(fā)展起著重要作用。親社會行為的發(fā)展是權(quán)衡個人社會化程度的重要指標(biāo)。
　　本研究采用問卷法和觀察法,編制《家庭教養(yǎng)方式問卷》和《親社會行為問卷》,對427名學(xué)前兒童家長進(jìn)行關(guān)于家庭教養(yǎng)方式、依戀類型和親社

2、會行為的調(diào)查,并對36名兒童所進(jìn)行的為期60天的觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　1.《家庭教養(yǎng)方式問卷》包括專制權(quán)威、溺愛、不一致性和民主信任四個維度,問卷具有良好的信效度;
　　2.《親社會行為問卷》包括合作行為、分享行為、助人行為、安慰行為和公德行為,問卷具有良好的信效度;
　　3.學(xué)前兒童家庭教養(yǎng)方式、依戀安全性和親社會行為發(fā)展整體良好;
　　4.學(xué)前兒童是否獨(dú)生、家庭居住地、父母婚姻關(guān)系、母親學(xué)歷和家庭收入對家庭教

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