留守、流動和常態(tài)兒童親子疏離感及其與父母教養(yǎng)方式的關系.pdf

1、本研究只將處于義務教育階段的321名留守兒童、369名流動兒童、288名常態(tài)兒童作為研究對象，通過訪談、開放式問卷，編制留守兒童、流動兒童和常態(tài)兒童親子疏離感問卷，對其親子疏離感特點進行探究；修訂父母教養(yǎng)方式問卷，對留守兒童、流動兒童和常態(tài)兒童父母教養(yǎng)方式特點進行分析；在此基礎上，進一步探討父母教養(yǎng)方式對親子疏離感的影響，以期豐富留守兒童、流動兒童的心理研究理論，為做好留守兒童、流動兒童的教育提供實證依據(jù)。經(jīng)分析得到如下結論：
　

2、?。?）《留守兒童、流動兒童和常態(tài)兒童親子疏離感問卷》編制合理，具有良好信度和效度，可作為測量留守兒童、流動兒童和常態(tài)兒童親子疏離感的有效工具；經(jīng)修訂的父母教養(yǎng)方式問卷具有良好的效度和信度，可有效測量留守兒童、流動兒童和常態(tài)兒童父母教養(yǎng)方式。
　?。?）留守兒童、流動兒童和常態(tài)兒童親子疏離感是一個多維度的心理結構，由冷漠感、無價值感、無溝通感、孤獨感和拘束感五個因素構成。
　?。?）留守兒童的親子疏離感達到中等水平，而流動兒

3、童和常態(tài)兒童的親子疏離感達到輕度水平。留守兒童、流動兒童親子疏離感在家庭經(jīng)濟狀況水平上存在顯著差異；親子疏離感在所測被試（留守兒童、流動兒童、常態(tài)兒童）上存在顯著差異。
　?。?）在所測被試（留守兒童、流動兒童、常態(tài)兒童）中，父母教養(yǎng)方式為權威型人數(shù)所占比例呈現(xiàn)趨勢為：常態(tài)兒童>流動兒童>留守兒童，且所占比例都不高。
　?。?）留守兒童、流動兒童和常態(tài)兒童親子疏離感及各因素得分在父母教養(yǎng)方式上的差異極其顯著。親子疏離感平均得